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初三化学知识点复习总结与要点讲解

同学们，初三化学的学习即将告一段落，面对即将到来的检验，系统地梳理和巩固所学知识至关重要。化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，既有其严谨的理论体系，又与生活实践紧密相连。这份总结力求帮助大家理清知识脉络，抓住重点，突破难点，希望能为大家的复习之路提供一些切实的帮助。

一、化学基本概念和理论

化学基本概念和理论是化学学习的基石，准确理解和掌握这些概念，是学好化学的前提。

（一）物质的组成与构成

1.元素：具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称。元素是宏观概念，只讲种类，不讲个数。我们要熟悉常见元素的名称和符号，以及元素符号的意义，它不仅表示一种元素，还表示这种元素的一个原子。

2.原子：化学变化中的最小粒子。原子可以直接构成物质（如金属、稀有气体），也可以构成分子，再由分子构成物质。原子由原子核和核外电子构成，原子核内有质子和中子（普通氢原子无中子）。在原子中，质子数=核电荷数=核外电子数。

3.分子：保持物质化学性质的最小粒子。分子由原子构成，分子可以构成物质（如氧气、水）。分子的质量和体积都很小，分子在不断运动，分子之间有间隔。

4.离子：带电的原子或原子团。带正电的叫阳离子，带负电的叫阴离子。离子也是构成物质的一种微粒（如氯化钠由钠离子和氯离子构成）。

（二）物质的分类

根据物质的组成和性质，我们可以对物质进行分类：

1.混合物与纯净物：混合物由多种物质组成，各成分保持原有性质，可以分离（如空气、溶液）；纯净物由一种物质组成，具有固定的组成和性质（如氧气、水）。

2.单质与化合物：单质是由同种元素组成的纯净物（如铁、氧气）；化合物是由不同种元素组成的纯净物（如水、二氧化碳）。

3.氧化物、酸、碱、盐：这是对化合物的进一步分类。氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物（如二氧化碳、氧化铁）。酸、碱、盐的概念和性质将在后续章节详细阐述。

（三）化学用语

化学用语是化学学科独特的“语言”，必须准确、规范地掌握。

1.元素符号：记住并正确书写常见元素的符号，了解其意义。

2.化学式：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子。书写时要遵循化合价规则（化合物中各元素正负化合价代数和为零）。化学式不仅表示一种物质，还表示该物质的元素组成、一个分子（由分子构成的物质）以及分子的构成。

3.化学方程式：用化学式表示化学反应的式子。书写原则：以客观事实为依据，遵循质量守恒定律（等号两边各原子的种类和数目必须相等）。书写步骤包括写、配、注（反应条件、气体符号“↑”、沉淀符号“↓”）。化学方程式能表示反应物、生成物、反应条件，以及各物质之间的质量比和粒子个数比。

（四）物质的性质和变化

1.物理性质和化学性质：物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出来的性质（如颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等）；化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质（如可燃性、氧化性、还原性、酸碱性等）。

2.物理变化和化学变化：物理变化是没有生成其他物质的变化（如状态改变、形状改变）；化学变化是生成了其他物质的变化，又叫化学反应（如燃烧、生锈、腐烂）。化学变化的基本特征是有新物质生成，常伴随发光、发热、颜色改变、放出气体、生成沉淀等现象。

3.质量守恒定律：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。其微观解释是：在化学反应中，原子的种类、数目、质量都不发生改变。这是书写和配平化学方程式的理论依据，也是进行化学计算的基础。

二、身边的化学物质

了解身边常见物质的性质、制法和用途，是化学学习的重要内容。

（一）空气和氧气

1.空气的组成：按体积计算，氮气约占78%，氧气约占21%，稀有气体等其他成分约占1%。空气是混合物。

2.氧气：无色无味气体，密度比空气略大，不易溶于水。具有助燃性和氧化性。碳、硫、磷、铁等物质在氧气中燃烧的现象和化学方程式是重点。实验室制取氧气的方法（加热高锰酸钾、分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾和二氧化锰的混合物），以及氧气的收集（排水法或向上排空气法）和检验方法也必须掌握。

3.二氧化碳：无色无味气体，密度比空气大，能溶于水。不燃烧也不支持燃烧（一般情况下），能使澄清石灰水变浑浊（此反应常用于检验二氧化碳）。实验室常用大理石（或石灰石）与稀盐酸反应制取二氧化碳，用向上排空气法收集。二氧化碳是光合作用的原料，也是导致“温室效应”的主要气体之一。

4.水：水是由氢、氧两种元素组成的化合物。电解水实验证明了水的组成，正极产生氧气，负极产生氢气，体积比约为1:2。水是最常见的溶剂。爱护水资源，包括节约用水和防止水体污染，是我们的责任。

（二）金属和金属材料

1.金属的物理性质：大多数金属