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支教经历的个人成长记录

一、背景与初衷

2023年7月，我作为志愿者参加了由学校组织的“青春点亮乡村”支教项目，前往云南省昭通市一个偏远山村小学，开展为期45天的义务教学。我选择参与支教，源于对教育公平的深切关注，以及内心渴望用所学知识回馈社会的朴素愿望。出发前，我虽有理论准备，但真正踏入那片土地，才意识到现实远比想象更深刻、更动人。

二、教学实践与挑战

1.教学对象与环境

服务对象：小学一至六年级学生共37人，多数为留守儿童，父母常年在外务工。

教学条件：教室为老旧平房，无空调、多媒体设备匮乏，课本短缺，部分学生需步行2小时上下学。

语言障碍：部分低年级学生普通话表达能力较弱，课堂沟通需借