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2025小学图书室自查报告(2篇)

2025年小学图书室自查报告（一）

为了进一步加强学校图书室的管理，提高图书资源的利用效率，更好地为师生的教育教学和学习服务，根据上级相关要求，我校对图书室进行了全面自查。现将自查情况报告如下：

一、基本情况

我校图书室始建于[具体年份]，随着学校的发展不断完善和扩充。目前，图书室占地面积[X]平方米，分为藏书室、阅览室两个主要功能区域。藏书室拥有各类藏书[X]册，涵盖了文学、科普、历史、艺术、教育等多个领域，能够满足不同年龄段学生和教师的阅读需求。阅览室配备了[X]个座位，环境舒适，为师生提供了良好的阅读场所。

二、管理与建设

1.管理制度：学校制定了完善的图书室管理制度，包括图书采购、编目、借阅、保管、赔偿等方面的规定。这些制度明确了工作人员的职责和工作流程，确保了图书室的正常运转。例如，在图书采购方面，我们遵循“质量第一、按需采购”的原则，优先选择适合学生年龄特点和阅读水平的优质图书，并通过公开招标等方式确保采购的图书价格合理、质量可靠。在借阅管理方面，实行了计算机管理系统，师生可以通过校园网查询图书信息、预约借阅，提高了借阅效率。

2.人员配备：学校配备了[X]名专职图书管理人员，他们均具有大专以上学历和一定的图书馆专业知识。图书管理人员定期参加业务培训，不断提高自身的业务水平和服务意识。在日常工作中，他们认真负责，积极为师生提供优质的服务，如帮助学生选择适合的图书、解答阅读过程中遇到的问题等。

3.设施设备：图书室配备了完善的设施设备，包括书架、阅览桌椅、电脑、打印机、防盗报警系统等。书架布局合理，便于图书的分类存放和查找。阅览桌椅舒适耐用，为师生提供了良好的阅读环境。电脑和打印设备用于图书管理和信息处理，提高了工作效率。防盗报警系统确保了图书的安全，防止图书被盗和损坏。

4.经费投入：学校高度重视图书室的建设和发展，每年都安排专项经费用于图书采购和设施设备的更新维护。近三年来，学校共投入经费[X]万元，新增图书[X]册，更新了部分书架、阅览桌椅等设施设备，改善了图书室的条件。

三、图书资源建设

1.藏书数量与质量：目前，学校图书室藏书总量达到[X]册，生均藏书量达到[X]册，超过了国家规定的小学生均[X]册的标准。在藏书质量方面，我们注重选择具有思想性、科学性、趣味性和实用性的图书，确保图书内容健康、积极向上。同时，我们还定期对图书进行清理和更新，剔除陈旧、过时和破损的图书，保证藏书的质量。

2.图书分类与编目：图书管理人员按照《中国图书馆分类法》对图书进行分类编目，确保图书分类准确、编目规范。每本图书都有唯一的索书号，便于师生查找和借阅。同时，我们还建立了图书数据库，将图书的基本信息录入计算机系统，实现了图书信息的数字化管理。

3.图书更新情况：为了满足师生不断增长的阅读需求，学校每年都安排一定的经费用于图书更新。近三年来，学校共新增图书[X]册，占藏书总量的[X]%。新增图书涵盖了各个学科领域和不同年龄段的读者需求，如文学名著、科普读物、儿童绘本等。同时，我们还根据学校的教育教学实际，有针对性地采购了一些与课程相关的图书，如语文、数学、科学等学科的辅导资料和拓展读物，为师生的教学和学习提供了有力的支持。

四、服务与利用

1.开放时间：图书室每周开放[X]天，每天开放时间为[X]小时，确保师生有足够的时间借阅图书。同时，我们还根据学校的教学安排和师生的需求，灵活调整开放时间，如在寒暑假和节假日期间适当延长开放时间，方便师生借阅图书。

2.借阅服务：学校实行师生借阅制度，教师每次可借阅图书[X]册，借阅期限为[X]周；学生每次可借阅图书[X]册，借阅期限为[X]周。为了方便师生借阅图书，我们还开展了预约借阅、续借等服务。师生可以通过校园网或电话预约借阅图书，图书管理人员会在第一时间为他们办理借阅手续。同时，师生在借阅期限到期前可以通过校园网或电话办理续借手续，延长借阅期限。

3.阅读活动开展情况：为了激发师生的阅读兴趣，提高师生的阅读能力和文化素养，学校开展了丰富多彩的阅读活动。例如，每年举办“读书节”活动，组织师生开展读书征文、演讲比赛、好书推荐等活动；定期开展“书香班级”“阅读之星”评选活动，对在阅读活动中表现优秀的班级和个人进行表彰和奖励；开设阅读课，将阅读纳入课程体系，引导学生掌握正确的阅读方法和技巧。通过这些活动的开展，营造了浓厚的读书氛围，激发了师生的阅读兴趣，提高了师生的阅读能力和文化素养。

4.图书资源利用情况：通过对借阅记录的统计分析，我们发现师生对图书的利用率较高。近一年来，师生借阅图书总量达到[X]册次，生均借阅量达到[X]册次。其中，文学类、科普类、历史类图书的借阅量较大，受到了师生的广泛欢迎。同时，我们还发现教师对专业类图书的借阅