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六年级数学统计和概率试题及答案解析

六年级数学统计与概率综合练习

1.六（1）班40名同学参加“一分钟跳绳”测试，成绩如下（单位：下）：

128135142118150160155148138145

125130140152158162149136141147

133139144151159163146137143154

134140148153161156150138142149

（1）把数据整理成频数分布表，组距为10，第一组110～119。

（2）画出对应的频数直方图（文字描述即可）。

（3）求这组数据的平均数、中位数和众数。

（4）若规定145下及以上为“优秀”，随机抽取一人，求其成绩为“优秀”的概率。

答案与解析

（1）频数分布表

|成绩区间|频数|

|110～119|1|

|120～129|2|

|130～139|7|

|140～149|13|

|150～159|11|

|160～169|6|

合计40人，无遗漏。

（2）直方图文字描述：横轴为成绩区间，纵轴为频数。第一组柱高1，第二组柱高2，第三组柱高7，第四组柱高13，第五组柱高11，第六组柱高6，柱宽相等且紧邻。

（3）平均数：

总和=128+135+…+149=5740，平均数=5740÷40=143.5下。

中位数：第20、21位数据落在140～149组，具体为141、142，故中位数=(141+142)÷2=141.5下。

众数：140～149组出现次数最多，其中142、149各出现3次，故众数为142和149（双众数）。

（4）优秀人数：统计≥145下的数据有20人，概率P=20/40=1/2=50%。

2.某超市记录一周内顾客使用移动支付的情况：

周一周二周三周四周五周六周日

185210198225240310280

（1）求这组数据的平均数、极差。

（2）若随机抽取一天，求这一天的支付次数不低于240的概率。

（3）把七天的数据看成总体，从中不放回地随机抽取两天，求这两天的支付次数都高于220的概率。

答案与解析

（1）平均数=(185+210+198+225+240+310+280)÷7=1648÷7≈235.4次。

极差=310?185=125次。

（2）不低于240的有240、310、280共3天，概率P=3/7≈42.9%。

（3）总体7天中高于220的有225、240、310、280共4天。

从7天中取2天的组合数C(7,2)=21，其中两天均高于220的组合数C(4,2)=6，

概率P=6/21=2/7≈28.6%。

3.小杰做抛两枚硬币的实验，记录出现正面的次数，每轮抛10次，共进行20轮，结果如下：

出现0次正面的轮数：4

出现1次正面的轮数：10

出现2次正面的轮数：6

（1）根据实验结果，求出现1次正面的频率。

（2）理论上两枚硬币抛一次，出现1次正面的概率是多少？与实验频率相差多少个百分点？

（3）若小杰再抛一轮，预测出现正面的总次数，并说明理由。

答案与解析

（1）频率=10÷20=0.5=50%。

（2）理论概率：样本空间{正正，正反，反正，反反}，其中“1次正面”含2种，P=2/4=0.5=50%。

实验频率与理论概率相差0个百分点，完全吻合。

（3）再抛一轮，正面总次数的期望=10×0.5=5次，预测出现5次正面，因为长期频率稳定在50%。

4.六年级举行“数学文化知识竞赛”，试卷共20题，每题5分，随机抽取50份试卷，得分如下：

556065707580859095100

频数：23581096421

（1）求这50名学生的平均分。

（2）画出折线图（文字描述）。

（3）若规定80分及以上为“一等奖”，从中随机抽取一人，求其获一等奖的概率。

（4）用“组中值”估算全年级400人总分的数学期望。

答案与解析

（1）平均分=(55×2+60×3+…+100×1)÷50

=110+180+325+560+750+720+510+360+190+100=3805÷50=76.1分。

（2）折线图文字描述：横轴为得分55～100，纵轴为频数。点(55,2)至(100,1)依次连接，呈先升后降的山峰状，峰值在75分处。

（3）一等奖人数=9+6+4+2+1=22，概率P=22/50=0.44=44%。

（4）组中值估算：把各组中值视为该组平均分，则样本期望76.1分，推广到400人，总期望=76.1×400=30440分。

5.袋中有5个红球、3个白球、2个蓝球，球除颜色外完全相同。

（1）随机摸一个球，求摸到红球的概率。

（2）先