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2026年综合类-小学教育心理学-第十三章课堂管理历年真题摘选带答案详解

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共20题）

1、根据马卡连柯的课堂规则理论，课堂规则的主要作用是？

A.增加师生自由度

B.明确行为标准

C.减少教师干预

D.提高课堂趣味性

2、研究表明，教师对学生的积极反馈能显著提升课堂参与度，这种现象被称为？

A.班杜拉的自我效能感

B.罗森塔尔效应

C.强化理论

D.布朗芬布伦纳生态系统

3、处理课堂纪律冲突时，以下哪种方法属于非正式干预措施？

A.直接批评

B.引入第三方调解

C.自然结果法

D.制定奖惩制度

4、行为主义理论主张通过强化手段塑造学生行为，其中正强化与负强化最关键的区别在于？

A.作用形式不同

B.强化方向相反

C.产生依赖时间差异

D.适用场景不同

5、根据课堂管理三层次理论，明确奖惩标准属于哪一层次？

A.认知目标

B.行为目标

C.情感目标

D.评估目标

6、以下哪种情境容易引发课堂冷场？

A.学生充分讨论后汇报

B.教师突然改变教学节奏

C.同伴合作完成实践任务

D.团体竞赛环节

7、课堂时间分配中，教师讲解与小组活动的时间比例应如何设置？

A.70:30

B.50:50

C.60:40

D.80:20

8、针对注意力分散的学生，教师最有效的干预是？

A.提高作业难度

B.增加课堂游戏

C.要求课后单独辅导

D.暂时转移教学重点

9、根据课堂物理环境理论，以下哪种布局最利于低年级学生互动？

A.圆形排列

B.U型座位

C.分组隔离区

D.长条形队列

10、处理课堂冲突时，暂停-反思-重构三步法的核心作用是？

A.加速教学进度

B.促进问题解决

C.提高纪律威慑

D.压制学生情绪

11、在小学课堂管理中，制定明确的课堂规则主要目的是什么？

A.建立师生信任关系

B.规范学生行为，保障教学秩序

C.提高教师备课效率

D.增加课堂互动频率

12、研究表明，师生关系良好时，学生课堂参与度平均提高多少？

A.20%-30%

B.35%-40%

C.50%-60%

D.70%-80%

13、面对学生故意破坏课堂纪律的行为，教师应首先采取哪种措施？

A.当众批评

B.私下沟通并制定改进计划

C.立即暂停教学

D.转移注意力至其他学生

14、课堂氛围中，以下哪种属于消极氛围？

A.学生主动讨论知识

B.教师常以鼓励性语言互动

C.频繁出现争执与冷场

D.课后主动提问深化理解

15、行为矫正中，小红花奖励属于哪种强化方式？

A.正强化

B.负强化

C.消退

D.惩罚

16、课堂管理评价的维度不包括以下哪项？

A.学生满意度

B.教学进度达成率

C.教师情绪稳定性

D.家长反馈质量

17、突发课堂冲突中，教师应优先采取哪项应急措施？

A.强制要求学生保持沉默

B.迅速隔离冲突双方

C.当众宣布惩罚措施

D.暂停教学组织冷静

18、课堂管理中，情绪管理能力对教师的核心价值是？

A.提升备课质量

B.降低师生冲突概率

C.增加课堂幽默感

D.缩短教学时长

19、制定课堂规则时，可操作性原则要求教师做到？

A.使用复杂法律术语

B.包含具体行为描述

C.仅制定短期目标

D.考虑学生个体差异

20、课堂管理策略的层次中，课堂规则属于哪一层级？

A.基础管理

B.进阶管理

C.高阶管理

D.特殊管理

二、多项选择题

下列各题有多个正确答案，请选出所有正确选项（共10题）

21、以下哪些属于课堂规则制定原则？（）

A.学生参与制定规则

B.规则内容与教学目标无关

C.规则需明确具体可操作

D.强调惩罚性后果

22、处理课堂纪律冲突时，教师应优先考虑（）

A.当众批评犯错学生

B.课后个别谈话

C.班级公约约束

D.记录行为待班会讨论

23、营造良好课堂氛围的关键要素包括（）

A.教室空间布局合理

B.教师情绪管理有效

C.家校沟通渠道畅通

D.学生个体差异忽视

24、课堂评价机制应包含（）

A.即时反馈与过程性评价

B.单一量化评分

C.学生自评与互评

D.成绩与人格评价混同

25、突发课堂事件处理原则不包括（）

A.优先确保学生安全

B.当众公开批评涉事者

C.记录事件细节

D.事后与班主任协同

26、差异化课堂管理策略适用于（）

A.全班统一进度教学

B.按能力分组教学

C.忽略学生个性需求

D.采用分层作业设计

27、有效师生互动频率应达到（）

A.教师每分钟提问≥