古诗词诵读《拟行路难(其四)+》课件+2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册 (3).pptxVIP

情境导入;拟行路难(其四);;作者简介;时代背景;解读题目;诵读诗歌;泻水置平地，

各自东西南北流。

人生亦有命，

安能行叹复坐愁？

酌酒以自宽，

举杯断绝歌路难。

心非木石岂无感？

吞声踯躅不敢言。;二、自主感悟诗歌;诗眼：

表现“愁”的意象：

“愁”的原因：;把握诗意;人生亦有命，安能行叹复坐愁！;酌酒以自宽，举杯断绝歌《路难》。;心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。;诗眼：

表现“愁”的意象：

“愁”的原因：;知人论世;2、诗人在诗中只表现“愁”吗？;3、体会抒情主人公的形象，概括诗歌的主旨。;探究：诗歌开头两句用了什么手法？写出了怎样的哲理？第三句中写“人生亦有命”从诗歌本身看，作者对此有怎样的看法？;课堂小结;拓展：对比阅读;比较鲍、李的《行路难》;理解性默写;理解性默写;理解性默写;理解性默写