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2019年全国高考英语试题详解

引言

2019年的全国高考英语试题，在延续了近年来高考改革总体方向的基础上，进一步深化了对学生语言运用能力、文化意识以及思维品质的考查。作为选拔性考试的关键组成部分，英语试题不仅是对学生高中阶段英语学习成果的检验，更是对其未来在高等教育阶段乃至终身学习中语言应用潜能的预估。本文旨在对2019年全国高考英语试题（以全国卷为例）进行全面而深入的解析，探讨其命题特点、考查重点，并结合典型例题提供实用的解题思路与备考建议，以期为后续考生提供有益的参考。

一、整体特点与命题趋势

2019年高考英语试题在整体设计上体现了“稳定中求发展，发展中求创新”的原则。

1.注重基础，强调运用：试题依然重视对基础知识的考查，如词汇、语法、基本句型等，但更加强调在真实语境中灵活运用这些知识解决实际问题的能力。死记硬背的学习方式越来越难以适应高考的要求。

2.体裁多样，题材广泛：试卷选材涵盖了新闻报道、科普说明、议论评论、人物故事、文化介绍等多种体裁，内容涉及社会热点、环境保护、科技发展、文化交流、个人成长等多个领域，既贴近学生生活，又具有一定的思想深度和文化内涵，有利于引导学生关注社会、拓展视野。

3.能力立意，素养导向：试题设计紧密围绕听、说、读、写等语言技能的综合运用，尤其注重考查学生的信息获取与加工能力、逻辑推理与判断能力、跨文化交际能力以及初步的书面表达能力。同时，试题也渗透了对学生学习能力、思维品质和文化意识等核心素养的考查。

二、各题型详细解读与应试策略

（一）听力理解

命题特点：

2019年高考英语听力试题选材真实、贴近生活，话题广泛，包括日常对话、购物、旅游、咨询、天气、活动安排等。语速适中，语音清晰（英音或美音，符合考纲要求）。题目设置注重考查学生捕捉具体信息、理解主旨大意、进行简单推断以及理解说话人意图、观点和态度的能力。

应试策略：

1.预读题干，预测内容：在每段录音播放前，快速浏览题干和选项，预测录音可能涉及的话题和关键信息点，带着问题去听，提高听的针对性。

2.抓关键词，捕捉信息：听力过程中，要集中注意力，重点捕捉与题干相关的人名、地名、时间、数字、原因、结果等关键信息。对于数字、价格等信息，可做简要笔记。

3.理解主旨，把握意图：除了具体信息，还要注意理解对话或独白的主旨大意，以及说话人的弦外之音、语气态度等。注意转折连词（如but,however）、因果连词（如because,so）等信号词，它们往往提示重要信息或逻辑关系的变化。

4.善用排除，果断作答：听完录音后，结合所听信息和题干要求，对选项进行分析判断。对于不确定的题目，可先排除明显错误的选项，再根据印象或逻辑推理选择最可能的答案。注意不要在某一题上纠结过久，以免影响后续答题。

（二）阅读理解

阅读理解包括四篇短文阅读和一篇七选五题型，是试卷中分值最高、难度较大的部分。

1.传统阅读理解（四选一）

命题特点：

选材上，2019年的阅读理解文章体裁多样，有新闻报道、科普小品、议论性散文、人物传记等。内容积极向上，弘扬正能量，同时也关注社会现实和科技发展。题目设置上，细节理解题仍占较大比例，但推理判断题、主旨大意题、词义猜测题以及观点态度题的考查也贯穿其中，注重考查学生的深度阅读能力和逻辑思维能力。

应试策略：

1.通读全文，了解大意：首先快速阅读全文，了解文章的主题、结构和主要内容，不必过分纠结于个别生词或难句。

2.审清题干，定位信息：仔细阅读题干，明确题目要求。然后根据题干中的关键词（如专有名词、动词、形容词等）回到原文中定位相关信息区域。

3.比对信息，精准判断：对于细节理解题，要将选项与原文相关信息进行仔细比对，注意同义替换、句式转换等现象，避免被偷换概念、扩大或缩小范围等干扰项误导。

4.推理判断，基于原文：推理判断题要求学生根据原文信息进行合理推断，不能主观臆断。要忠于原文，从文中找到推断的依据，注意区分事实与观点。

5.把握主旨，归纳大意：主旨大意题要求学生概括文章的中心思想或段落大意。通常文章的主题句会出现在首段、尾段或各段的首尾句。阅读时要注意这些关键位置。

6.猜测词义，联系语境：遇到生词时，不要慌张，可通过上下文语境、构词法（词根、词缀）、同义或反义关系等方法猜测其含义。

2.七选五题型

命题特点：

七选五题型主要考查学生对文章整体结构和上下文逻辑关系的理解与把握能力。文章通常是说明文或议论文，结构清晰，逻辑性强。选项设置包括主旨句、过渡句、细节支撑句等。

应试策略：

1.略读全文，把握结构：快速阅读全文，了解文章主旨和大致结构（如总分、分总、并列等），注意各段的首尾句，它们往往是段落的中心或承上启下的关键。

2.观察选项，预测位置：阅读选