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2026年小学德育工作计划范文大全(2篇)

2026年小学德育工作计划（一）

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循小学生身心发展特点和规律，围绕培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人这一目标，结合社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育，不断创新德育工作形式和方法，努力构建全员、全程、全方位育人大格局，为学生的健康成长和终身发展奠定坚实基础。

二、工作目标

1.培养学生良好的道德品质和行为习惯，使学生遵守社会公德、家庭美德和学校规章制度，懂得尊重他人、关爱集体、诚实守信。

2.增强学生的国家意识、民族意识和社会责任感，培养学生的爱国主义情怀和集体主义精神，让学生树立为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力学习的理想信念。

3.注重学生心理健康教育，帮助学生形成积极向上的心态，提高学生应对挫折和困难的能力，培养学生健全的人格和良好的心理素质。

4.加强家校社协同育人，形成教育合力，营造良好的育人环境，共同促进学生全面发展。

三、工作内容及措施

1.常规德育工作

行为规范教育

开学第一周开展“行为规范养成教育周”活动，组织学生学习《小学生日常行为规范》《小学生守则》等规章制度，通过主题班会、知识竞赛等形式，让学生熟知各项规范要求。

建立班级管理量化考核制度，对学生的日常行为表现进行量化评分，每周进行总结评比，评选出“文明班级”和“行为规范之星”，并进行表彰奖励，激励学生养成良好的行为习惯。

加强日常行为监督，设立“文明监督岗”，由学生干部轮流担任监督员，对学生的言行举止进行监督检查，及时纠正不文明行为。

纪律安全教育

把安全教育纳入学校教育教学计划，每月开展一次安全教育主题活动，如交通安全、消防安全、食品安全、防溺水安全等专题教育，通过讲座、演练、视频等多种形式，提高学生的安全意识和自我保护能力。

加强校园安全管理，定期对校园设施设备进行安全检查，及时消除安全隐患。严格执行门禁制度，加强对校园外来人员的管理，确保校园安全。

加强班级纪律管理，班主任要经常对学生进行纪律教育，建立良好的班级秩序。对违反纪律的学生，要及时进行批评教育，帮助他们认识错误，改正缺点。

2.爱国主义与集体主义教育

爱国主义教育

充分利用每周一的升旗仪式，开展国旗下讲话活动，结合重要节日、纪念日和时事热点，进行爱国主义主题教育，激发学生的爱国热情。

开展“爱国主义教育月”活动，组织学生参观爱国主义教育基地、博物馆、纪念馆等，让学生了解中国近现代史和革命传统，感受祖国的伟大成就和民族精神。

在课堂教学中，充分挖掘教材中的爱国主义教育资源，将爱国主义教育渗透到各学科教学中，让学生在学习知识的同时，接受爱国主义教育熏陶。

集体主义教育

开展“我爱我班”系列活动，组织学生参加班级拔河比赛、合唱比赛、运动会等集体活动，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。

加强班级文化建设，鼓励学生参与班级环境布置和规章制度制定，营造积极向上、团结友爱的班级氛围。

引导学生关心集体、爱护集体，为集体荣誉贡献自己的力量，培养学生的集体主义意识。

3.心理健康教育

心理健康课程开设

按照课程标准，每周开设一节心理健康教育课，系统地向学生传授心理健康知识和技能，帮助学生了解自己的心理特点和发展规律，掌握应对心理问题的方法。

结合不同年级学生的特点，制定有针对性的心理健康教育教学计划，如低年级注重培养学生的情绪管理能力和人际交往能力，高年级注重培养学生的自我认知能力和挫折承受能力。

心理咨询与辅导

设立心理咨询室，配备专业的心理咨询教师，为学生提供心理咨询服务。建立学生心理健康档案，对有心理问题的学生进行跟踪辅导，及时了解他们的心理状况，帮助他们解决心理问题。

开通心理咨询热线和网络咨询平台，方便学生随时咨询心理问题。同时，加强对班主任和任课教师的心理健康教育培训，让他们能够及时发现学生的心理问题，并给予适当的帮助和指导。

心理健康活动开展

开展心理健康宣传活动，通过校园广播、宣传栏、手抄报等形式，宣传心理健康知识，营造关注心理健康的良好氛围。

举办心理健康主题活动，如心理健康讲座、心理剧表演、心理健康手抄报比赛等，丰富学生的心理健康体验，提高学生的心理健康素养。

4.中华优秀传统文化教育

传统文化课程建设

开发具有本校特色的中华优秀传统文化校本课程，如书法、绘画、武术、经典诵读等，每周安排一定的课时进行教学，让学生学习和传承中华优秀传统文化。

邀请传统文化专家和艺人到学校讲学和表演，让学生近距离感受中华优秀传统文化的魅力，激发学生学习传统文化的兴趣。

传统文化实践活动

开展“我们的节日”系列活动，结合春节、清明节、端午节、中秋节等传统节日，组织学生开展节日习俗体验、文化主题班会、传统美食制作等活动，让