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2025小学开展思想政治工作情况报告(2篇)

2025小学开展思想政治工作情况报告（一）

在2025年，我校始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，将思想政治工作贯穿教育教学全过程，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。以下是我校这一年开展思想政治工作的详细情况。

一、工作开展情况

1.加强组织领导，完善工作机制

学校成立了以校长为组长的思想政治工作领导小组，明确各部门职责，形成了党委统一领导、党政工团齐抓共管、全体教职工积极参与的工作格局。制定了详细的思想政治工作计划和实施方案，将思想政治工作纳入学校年度考核和教师绩效考核体系，确保思想政治工作有计划、有步骤地推进。

同时，学校定期召开思想政治工作专题会议，研究解决工作中存在的问题，及时调整工作策略。建立了思想政治工作反馈机制，通过问卷调查、座谈会等形式，广泛听取师生的意见和建议，不断改进工作方法，提高工作实效。

2.强化理论学习，提高政治素养

教师理论学习：学校将教师思想政治理论学习作为一项重要任务来抓，制定了系统的学习计划。通过定期组织教职工政治学习、专题讲座、线上学习平台等多种形式，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神以及教育相关的政策法规。

例如，邀请专家学者来校作专题报告，解读党的最新理论和政策；组织教师开展线上学习交流活动，分享学习心得和体会。通过学习，教师们的政治理论水平和政治觉悟得到了显著提高，进一步增强了教书育人的责任感和使命感。

学生思想教育：根据不同年级学生的认知特点，学校制定了分层递进的思想政治教育内容。在低年级，通过生动有趣的故事、儿歌等形式，培养学生的爱国情感和良好的行为习惯；在中年级，开展主题班会、社会实践等活动，引导学生树立正确的价值观和道德观；在高年级，组织学生学习党史、国史，了解国家的发展历程和伟大成就，增强学生的民族自豪感和社会责任感。

此外，学校还充分利用校园广播、宣传栏等宣传阵地，宣传党的方针政策和先进人物事迹，营造了浓厚的思想政治教育氛围。

3.丰富课程体系，渗透思政元素

思政课程建设：学校严格按照国家课程标准，开足开齐思想政治理论课程。加强思政课教师队伍建设，通过培训、教研活动等方式，提高思政课教师的教学水平。在教学过程中，思政课教师积极探索创新教学方法，采用案例教学、情景教学、小组讨论等多种教学形式，激发学生的学习兴趣，增强思政课的吸引力和感染力。

例如，在讲授“爱国主义”这一主题时，教师通过播放爱国主义影片、讲述英雄事迹等方式，让学生深刻体会到爱国主义的内涵和价值。同时，教师还引导学生结合自身实际，谈谈如何在日常生活中践行爱国主义精神，使思政课真正入脑入心。

课程思政融合：学校积极推进课程思政建设，将思想政治教育融入到各学科教学中。各学科教师根据学科特点，深入挖掘课程中的思政元素，实现知识传授与价值引领的有机统一。

例如，在语文教学中，通过讲解古诗词、文学作品，培养学生的文化自信和审美情趣；在数学教学中，引导学生树立严谨的科学态度和创新精神；在体育教学中，培养学生的团队合作精神和坚韧不拔的意志品质。通过课程思政的实施，使思想政治教育无处不在，无时不有。

4.开展主题活动，增强教育实效

传统节日活动：学校充分利用传统节日，开展丰富多彩的主题教育活动。在春节、清明节、端午节、中秋节等传统节日期间，组织学生开展节日文化主题班会、手抄报制作、民俗体验等活动，让学生了解传统节日的由来和习俗，感受中华优秀传统文化的魅力，增强学生的文化认同感和归属感。

例如，在清明节期间，学校组织学生到烈士陵园扫墓，开展缅怀先烈主题活动。学生们通过敬献花篮、默哀致敬、瞻仰烈士纪念碑等方式，表达对先烈的敬仰和怀念之情。同时，教师还向学生讲述先烈们的英勇事迹，引导学生珍惜现在的幸福生活，努力学习，报效祖国。

重大纪念日活动：结合重大纪念日，如“七一”建党节、“八一”建军节、“十一”国庆节等，学校开展了一系列主题教育活动。通过举办主题演讲比赛、红歌演唱比赛、主题征文活动等形式，激发学生的爱国热情，培养学生的家国情怀。

例如，在“十一”国庆节期间，学校举办了“我和我的祖国”主题演讲比赛。学生们围绕主题，结合自己的亲身经历和感受，抒发了对祖国的热爱和赞美之情。通过比赛，不仅提高了学生的演讲能力和表达能力，更增强了学生的民族自豪感和爱国情怀。

社会实践活动：学校积极组织学生开展社会实践活动，让学生在实践中受教育、长才干、作贡献。组织学生到社区、养老院、科技馆等场所开展志愿服务活动、参观学习活动，培养学生的社会责任感和实践能力。

例如，学校组织学生到社区开展垃圾分类宣传活动。学生们通过发放宣传资料、现场讲解等方式，向社区居民宣传垃圾分类的知识和重要性。通过活动，学生们不