2026年高考作文备考训练之题目解析及范文：“雷雨”之辩.docxVIP

【作文题】

阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

一位语文教育自媒体作者描述了老师在课堂上与学生的如下对话。

“你认为《雷雨》是一部怎样的作品?”“狗血。”

“你认为周朴园是一个怎样的人?”“渣。”

“你认为鲁侍萍有什么特点?”“弱鸡。”

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【范文】

猛回头

《雷雨》是一部“狗血”的作品，周朴园不过是“渣男”，鲁侍萍是“弱鸡”……语文课堂上学生的“无心之言”，初闻大概只是让人会心一笑，然而其后折射出了代际病症的面向。用通俗乃至粗鄙的网络用语概述文学人物的现象如今已不鲜见，人们越来越倾向于用这样一种共识性的话语去统摄纷繁复杂的文学乃至社会现象，这是思维和语言的劣化。而现在，是猛回头的时候了。

这一现象根植于人的惰性和信息社会的耦合，从而暴露并导致更深层次的问题。我们往往希望简化思考，用体验取代建构，以结论掩盖分析。互联网强大的传播能力提供了滋生共识性结论的温床，以梗文化为代表的网络用语在传播链中不断变得抽象、刻奇、去语境化，进而演变成罗兰巴特笔下“能指的狂欢”。语言被这样病毒般无尽增殖的梗侵蚀，接下来便是藉由语言建构的思维结构。社会现实和文学世界本应是由浩繁的历史和多维的心灵构造的“小径分岔的花园”，用单一的词句进行概括，直接阻断了