2026年八年级语文下册古诗鉴赏《关雎》阅读训练含答案.docxVIP

（24-25八年级下·广西柳州·期中）

关雎

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

72．下列对这首诗的理解和分析有误的一项是（??）

A．本诗采用《诗经》典型的四言句式，通过重章叠句形成鲜明的节奏感。

B．开篇以雎鸠和鸣起兴，借自然景象表现诗人对美好爱情的向往。

C．“窈窕淑女”通过外在美与内在德的结合，塑造了理想化的女性形象。

D．“辗转反侧”写出诗人因思念而无法入睡，表现其焦虑和不安。

73．诗歌情感呈现明显的发展脉络，请结合内容，分析诗中主人公的情感变化过程。

【答案】

72．D

73．首章四句以“关关雎鸠，在河之洲”见物起兴，直写自己的爱情和愿望；次章八句写自己寤寐不忘，缠绵悱恻，表达追慕之心和相思之苦；三章写“琴瑟友之”“钟鼓乐之”的欢快热闹场面，表达自己对理想的无限向往。

【导语】

《关雎》以雎鸠和鸣起兴，借荇菜流转勾连情思，四言句式明快，重章叠句往复咏叹。从“君子好逑”的倾慕，到“辗转反侧”的相思，再到“琴瑟友之”的憧憬，情感层层递进。既写少年怀春的真挚，又藏礼制下的含蓄，成千古婚恋诗的温婉典范。

【解析】

72．本题考查诗歌内容理解辨析。

D.结合“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧”可知