大班社会公开课教案及教学反思《合作力量大》.docx

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大班社会公开课教案及教学反思《合作力量大》

教案设计

教学目标设定

在幼儿园大班社会领域教学实践中，教学目标的科学设定是确保教育活动有效落地的核心前提。本次以“合作力量大”为主题的公开课，立足于当前幼儿社会性发展关键期的特殊需求，经过对本班三十二名五至六岁幼儿的持续观察发现，他们在集体活动中频繁出现争抢玩具、拒绝分享、单打独斗等行为倾向，尤其在建构区和角色游戏区表现尤为突出。这些现象反映出幼儿对合作价值的认知缺失与实践能力的薄弱，亟需通过系统化教学予以引导。基于《3-6岁儿童学习与发展指南》中社会领域“能与同伴友好相处”“愿意与人分享”等发展目标，结合大班幼儿