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初中手工编织课程对学生音乐素养培养的实证研究论文

摘要：本文以初中手工编织课程为研究对象，探讨其对提高学生音乐素养的实证效果。通过对课程实践的分析，发现手工编织课程在培养学生音乐素养方面具有显著作用，为我国初中音乐教育提供了新的视角和思路。

关键词：初中手工编织课程；音乐素养；实证研究

一、引言

（一）1.手工编织课程与音乐素养的关联性

随着教育改革的不断深入，初中阶段的教育越来越注重学生的综合素质培养。手工编织课程作为一种具有丰富内涵的实践活动，与音乐素养之间存在着紧密的联系。首先，手工编织课程需要学生具备一定的审美能力，这与音乐素养中的审美观念密切相关。其次，手工编织过程中的节奏感、协调性