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融合型课程建设管理规定

融合型课程建设管理规定

一、融合型课程建设的目标定位与基本原则

融合型课程建设是深化教育教学的核心环节，其目标在于打破学科壁垒，促进知识交叉融合，培养学生的综合素养与创新能力。课程建设需遵循系统性、开放性与动态适应性原则，确保课程内容与行业发展、社会需求紧密衔接。在目标定位上，应明确课程服务于学生全面发展的根本导向，同时兼顾区域特色与学校实际，避免同质化倾向。课程设计需以学生为中心，强化实践环节与理论教学的深度融合，推动教学从知识传授向能力培养转型。在实施过程中，需注重课程资源的整合与优化，包括教材开发、实验平台建设、校企合作项目等，形成多层次、多类型的课程