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新教科版六年级科学上册第一单元测试题

卷首语

亲爱的同学们，经过一个单元的学习，相信你们对“机械与能量”的世界已经有了不少新的认识。现在，就让我们一起走进下面的测试，检验一下学习成果，同时也回顾那些有趣的科学发现吧！请认真读题，仔细思考，规范作答，相信你一定是最棒的！

考试时间：60分钟满分：100分

题号

一

二

三

四

五

总分

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得分

一、填空题(每空1.5分，共30分)

1.像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。它有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫支点；在杠杆上用力的位置叫用力点；杠杆克服阻力的位置叫阻力点。

2.当杠杆的用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时，杠杆省力；当用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时，杠杆费力；当两者相等时，杠杆不省力也不费力。

3.我们生活中常见的滑轮有两种类型：固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮，它的作用是改变用力方向；可以随着重物一起移动的滑轮叫做动滑轮，它的作用是省力。

4.把定滑轮和动滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。它既能省力，又能改变用力方向。

5.像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做轮轴。我们生活中的方向盘(举一例)就应用了这种机械原理。

6.斜面是一种简单机械，使用斜面可以省力。斜面的坡度越小(填“大”或“小”)，越省力。

7.能量有很多种形式，如：运动的物体具有动能，燃料、食物中储存着化学能，物体被举高时具有重力势能。

8.电动机是把电能转化为机械能的装置；发电机则是把机械能转化为电能的装置。

二、判断题(对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共20分)

1.所有的简单机械都能省力。(×)

2.杠杆的支点一定在用力点和阻力点之间。(×)

3.筷子是一种费力杠杆，但它能给我们带来方便。(√)

4.使用动滑轮提升重物时，既能省力，又能改变用力方向。(×)

5.轮轴的轮越大，轴越小，用轮带动轴转动就越省力。(√)

6.修建盘山公路是为了车辆行驶上山更省力。(√)

7.自行车上只应用了一种简单机械原理。(×)

8.能量是看不见、摸不着的，但我们可以观察到它产生的效果。(√)

9.从斜面上滚下来的小球，它的重力势能转化为动能。(√)

10.能量可以从一种形式转化为另一种形式，但能量的总量是不断减少的。(×)

三、选择题(将正确答案的序号填在括号里，每题3分，共15分)

1.下列工具中，属于省力杠杆的是(A)。

A.羊角锤拔钉子B.镊子夹东西C.筷子吃饭

2.下列机械中，属于轮轴的是(C)。

A.剪刀B.镊子C.螺丝刀

3.关于滑轮，下列说法正确的是(B)。

A.定滑轮能省力B.动滑轮能省力C.滑轮组只能省力，不能改变方向

4.下列实例中，主要利用斜面省力原理的是(B)。

A.方向盘B.螺丝钉C.钓鱼竿

5.下列过程中，主要发生了能量转化的是(C)。

A.用热水袋取暖B.晒太阳感到暖和C.点燃的蜡烛发光发热

四、连线题(将下列简单机械与其对应的作用连起来，每线2分，共10分)

斜面改变用力方向

定滑轮省力，改变用力方向

动滑轮省力

轮轴不省力，不费力，但能改变距离

等臂杠杆省力，坡度越小越省力

(注：请学生在答题纸上完成连线)

*斜面——省力，坡度越小越省力

*定滑轮——改变用力方向

*动滑轮——省力

*轮轴——省力

*等臂杠杆——不省力，不费力，但能改变距离(或保持平衡)

五、实验探究与简答题(共25分)

1.实验探究：研究杠杆的平衡条件(10分)

小明同学在探究“杠杆的平衡条件”时，进行了如下操作：

(1)调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是为了便于测量力臂。

(2)如图所示(此处假设有一杠杆示意图，左边2格处挂2个钩码，右边4格处挂1个钩码，杠杆平衡)，当杠杆左侧在距离支点2格处挂了2个相同的钩码时，在杠杆右侧距离支点4格处需要挂1个相同的钩码才能使杠杆保持平衡。

(3)若在右侧钩码下再增加1个相同钩码，为使杠杆重新平衡，且保持左侧钩码数量和位置不变，右侧钩码应向左(填“左”或“右”)移动2格。

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