2026湖南邵阳市邵阳县不动产登记中心和邵阳县土地房屋征收服务中心选调4人备考题库及参考答案详解.docxVIP

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  • 2026-02-03 发布于河南
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2026湖南邵阳市邵阳县不动产登记中心和邵阳县土地房屋征收服务中心选调4人备考题库及参考答案详解.docx

2026湖南邵阳市邵阳县不动产登记中心和邵阳县土地房屋征收服务中心选调4人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、我国某省有一个满族自治县,依据《宪法》规定,该县县长和副县长人选应当()。

A.县长应由满族公民担任

B.县长和副县长中有满族公民即可

C.县长和副县长均应由满族公民担任

D.只要是中国公民即可

【答案】:A

【解析】依据《宪法》规定,民族自治地方的自治机关首长即自治区主席、自治州州长、自治县县长应由实行区域自治的民族的公民担任。对于本题中我省的满族自治县,县长应该由满族公民担任,而对于副县长的民族身份法律并无硬性规定。所以本题正确的情况是县长应由满族公民担任。

2、事业单位公开招聘工作人员时,与工作人员订立的是()合同。

A.聘用

B.劳动

C.雇佣

D.派遣

【答案】:A

【解析】事业单位公开招考工作人员,订立的是聘用合同。聘用合同是事业单位与职工按照国家有关法律、政策,在平等自愿、协商一致的基础上,订立的关于履行有关工作职责的权利义务关系的协议。劳动合同是劳动者与用人单位确立劳动关系、明确双方权利和义务的协议,适用的主体通常是企业等用人单位。雇佣合同是指双方当事人约定一方于一定或不定期限内为他方提供劳务,他方给付报酬的合同,一般是在平等民事主体之间产生。派遣合同一般是劳务派遣单位与被派遣劳动者订立的,将劳动者派向其他用工单位,再由其用工单位向派遣机构支付一笔服务费用的一种用工形式。所以该题应选聘用合同。

3、事业单位内部产生岗位人选,需要竞聘上岗时,第一步程序是()。

A.审查竞聘人员资格条件

B.考评

C.制定竞聘上岗方案

D.在本单位公布竞聘岗位,资格条件,聘期等信息

【答案】:C

【解析】事业单位内部产生岗位人选,进行竞聘上岗时,需遵循一定的程序步骤。其中制定竞聘上岗方案是首要步骤,只有先制定好方案,明确了竞聘的整体规则、流程等内容,后续才能依据方案开展其他工作。而审查竞聘人员资格条件是在方案制定好,公布相关信息后进行的;考评则是在审查资格通过,确定竞聘人员之后的环节;在本单位公布竞聘岗位、资格条件、聘期等信息也是基于已制定好的方案来进行的。所以第一步程序是制定竞聘上岗方案。

4、在公文版记中,印发机关和印发日期一般用()。

A.4号仿宋体字

B.3号仿宋体字

C.4号楷体字

D.3号楷体字

【答案】:A

【解析】在公文版记中,印发机关和印发日期一般使用4号仿宋体字。这是公文格式方面的规范要求,使用特定字号和字体有助于保证公文的规范性和严肃性,便于阅读和存档。所以正确答案是4号仿宋体字。

5、对下列常见现象的解释,正确的一项是()。

A.物体热胀冷缩,是因为分子的大小随温度的变化而改变

B.破镜难圆,是因为分子间有排斥力

C.花香四溢,是因为分子在不停地运动

D.水往低处流,是因为分子在不停地运动

【答案】:C

【解析】“物体热胀冷缩”这一说法错误,原因是物体热胀冷缩是由于分子之间的距离随温度变化而改变。“破镜难圆”这一说法错误,破镜难圆是因为分子之间的距离太大,引力太小无法合在一起。“分子在永不停息地做无规则运动,花香四溢是分子不停运动的结果”这一说法正确。“水往低处流”这一说法错误,水往低处流是由于受到重力作用。

6、大气中二氧化碳浓度上升,会阻碍地球热量的散失,进而致使地球出现能被感知到的气温升高现象,这便是著名的()。

A.温升效应

B.温暖效应

C.温室效应

D.热岛效应

【答案】:C

【解析】该题主要考查对大气中二氧化碳浓度增加导致气温升高这一现象相关概念的理解。大气中二氧化碳浓度增加,阻止地球热量散失,使地球气温升高的现象被称为温室效应。这是因为二氧化碳等温室气体就像温室的玻璃一样,允许太阳辐射进入,但阻止地面热量向外散发,从而使得地球表面温度升高。而温升效应并不是一个被广泛认知和定义的特定科学术语,用来描述该现象并不准确。温暖效应也不是一个专业且针对此现象的规范表述。热岛效应是指一个地区的气温高于周围地区的现象,主要是由于城市下垫面特性、人工热源以及城市中的大气污染物等因素造成的,与大气中二氧化碳浓度增加导致地球整体气温升高的原理不同。所以应选温室效应。

7、中共中央、国务院日前提出意见,要求根据各学段特点,在大中小学将劳动教育设立为必修课程。这说明()。

A.劳动创造了人

B.劳动创造了教育

C.劳动教育课是学生参加工作的前提和保障

D.劳动在学生成长过程中发挥着无可替代的作用

【答案】:D

【解析】中共中央国务院要求在大中小学设立劳动教育必修课程,这体现了对劳动教育在学生成长过程中作用的重视。劳动创造了人,强调的是从人类起源角度劳动对人类进化的作用,与设立劳动教育必修课程所强调的在学生成长阶段的意义不直接相关;劳动创造了教

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