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六级阅读理解的复习方法

六级考试大纲对阅读理解题的要求为：既能理解个别句子的意义，也能理解上下文的规律关系；既能理解字面的意思，也能理解隐含的意思；既能理解事实和详情，也能理解所读材料的主旨和大意；能就文章的内容进展推断、推理和信息转换。在复习备考过程应留意以下方法：

培育良好的阅读习惯

这里主要强调读者要始终以一种主动的心态去阅读。我们阅读的目的是猎取学问信息，了解他人对有关问题的看法和看法，所以阅读时我们应培育对新的学问信息的自觉的敏锐感，对的观点和看法进展批判性的分析；跟上的写作思路，从已读的局部可以预知下面要讲的内容；区分文章中哪些是的论点，哪些是事实和论据。只要我们平常能养成这样的阅读习惯，就不会被沉没在所呈现的各种事实和材料中；考试时就能应付各种类型的问题；也就能够更加有意识地略过那些自己不甚明白但不影响根本阅读任务的完成的局部。

广泛涉猎，了解有关背景学问

阅读理解试题在某种程度上不仅仅是对考生英语语言水平的考察，同时也是对考生学问面及学问构造的考察。如有些考生对短文中的词汇和语法构造根本上都知道了，但是对其真正的涵义即隐含的意思却模棱两可，似懂非懂，做题目时便举棋不定。这主要是对短文的背景学问不了解，甚至一窍不通的结果。所以考生在平常应广泛阅读，特殊是一些自己比较生疏的领域，如某些科技学问等。假设考生对背景内容比较生疏，读起来就比较顺当，对文章的理解也比较透彻，做起题目也会得心应手。再如本考题中有推想文章来源的题目，那么需要考生有确定的文体学问，如演讲、社论、新闻、书评、教科书、科技论文等的内容特点和语言特点。总之，广泛涉猎，了解一些背景学问，既有助于增加语感，增加对短文的理解，又有助于提高阅读的速度。

防止“题海〞战术，留意提高阅读速度和解题技巧

考生在平常练习时应把握好测试时间，最好按略高于考试要求的速度即70wpm进展练习。

在解题时考生还应留意题型，对于不同的题型应实行不同的解题思路和技巧。如：

a.主旨题。其命题方式中含有“mainidea,subject,purpose〞等词，做这种题时，主要是看篇章中的主题句或者是从篇章的构造着手，利用自己的推理力气，对文章的信息进展分析，从而归纳总结出主题。

b.推理题。通过对文字外表的生疏，把握住推理范围，利用相关局部供应的事实、背景学问和常识，保持正确的思维过程和遵循严格的规律规律，从而做出正确的选择。

c.语气、看法、观点型。推断的观点和看法主要是通过说话的语气、文章的措词、文体等，同时也应留意语篇中的修辞。

对于详情问题，应首先找到它的考察点，然后依据它的命题规律答题。这类题的题干+答案在意义上通常等于原文中某一局部的内容，也就是说用不同的表达方式使题干+答案与原文等值。所用的方法大致有释义，使用同义词、反义词或词组，利用词汇的同现、复现、以及句式和语态的转换等等。干扰项要么与文章中的事实或观点截然相反，要么与文章所述的事实或观点局部不符，要么在文章中根本没有涉及。总之，题目不在于做的“多〞，而在于做的“精〞，“精〞就精在阅读速度和解题技巧。

做题前应先用扫描法弄清问题的类型及出题角度，再带着问题看短文，留意与问题有关的信息词及与问题有关的段落范围。