2026浙江台州市第一人民医院高层次卫技人才招聘41人备考题库及答案详解一套.docxVIP

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2026浙江台州市第一人民医院高层次卫技人才招聘41人备考题库及答案详解一套.docx

2026浙江台州市第一人民医院高层次卫技人才招聘41人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、小徐为逗邻居家五岁的孩子妞妞玩,让妞妞站在一座吊桥上看水中的小鱼,妞妞被逗得十分开心。后来小徐中途接到一个电话,此时突然刮起大风,一阵横风吹来,小徐没抓稳妞妞,导致妞妞坠入河中溺亡。小徐对妞妞死亡结果所持的心理态度是()。

A.直接故意

B.间接故意

C.疏忽大意的过失

D.过于自信的过失

【答案】:C

【解析】本题可根据不同主观心理态度的定义,结合题干中小徐的行为来判断其对妞妞死亡结果所持的心理态度。直接故意是指行为人明知自己的行为必然或者可能发生危害社会的结果,并且希望这种结果发生的心理态度。小徐的目的是逗妞妞玩,并非希望妞妞溺亡这种危害结果发生,所以该心理态度不符合题意。间接故意是指行为人明知自己的行为可能发生危害社会的结果,并且有意放任,以致发生这种结果的心理态度。“放任”体现为对危害结果的发生持一种消极的无所谓的态度,而题干中并没有体现出小徐对妞妞溺亡结果的放任,所以该心理态度不符合题意。疏忽大意的过失是指行为人应当预见自己的行为可能发生危害社会的结果,因为疏忽大意而没有预见,以致发生这种结果的心理态度。小徐让5岁的妞妞站在吊桥上,在接到电话时,应当预见突发大风等情况可能使妞妞发生危险,但他因为疏忽大意没有充分预见到这种危险,且未抓稳妞妞,最终导致妞妞坠入河中溺亡,符合疏忽大意过失的特征。过于自信的过失是指行为人已经预见到自己的行为可能发生危害社会的结果,但轻信能够避免,以致发生这种结果的心理态度。题干中并未体现出小徐已经预见到了危险且轻信能够避免的情况,所以该心理态度不符合题意。综上,小徐对妞妞死亡结果所持的心理态度是疏忽大意的过失。

2、谢某在超市盗窃部分物品,走出超市后,因发现有监控而及时返回将物品放回货架并离开,谢某的行为构成()。

A.盗窃未遂

B.盗窃既遂

C.犯罪预备

D.犯罪中止

【答案】:B

【解析】该行为构成盗窃既遂。判断盗窃罪既遂的标准,通常采用失控说,即只要被害人丧失了对财物的控制,就应认定盗窃既遂。在本题中,谢某已将部分物品带出超市,此时超市已对这些物品失去控制,即财物的所有人或管理人已经丧失了对财物的占有,犯罪行为已达到既遂状态。虽然后来谢某发现有监控又返回将东西放回货架上,但这是在犯罪既遂之后的行为,只能作为量刑时考虑的情节,并不影响犯罪既遂的成立。盗窃未遂是指已经着手实行犯罪,由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的行为,而本题中谢某已完成盗窃行为并使财物脱离超市控制,并非未得逞。犯罪预备是指为了犯罪,准备工具、制造条件的行为,谢某已实施了盗窃行为,并非处于预备阶段。犯罪中止是指在犯罪过程中,自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生的行为,谢某是在犯罪既遂后返还财物,并非在犯罪过程中主动放弃犯罪或防止犯罪结果发生。所以该行为构成盗窃既遂。

3、伟大梦想并非等出来、喊出来的,而是拼出来、干出来的。江河能够冲开绝壁夺路而出,是因为它集聚了千里奔涌、万壑归流的洪荒伟力。这句话体现的哲学道理是()。

A.实践是改造世界的有力武器

B.社会的进步是由生产力决定的

C.矛盾的普遍性寓于特殊性之中

D.事物的性质是由矛盾的主要方面决定的

【答案】:A

【解析】题干强调伟大梦想需要通过拼搏和实干来实现,即需要实践。而江河冲开绝壁是因为集聚了千里奔涌、万壑归流的洪荒伟力,这也意味着只有通过不断实践、积累力量才能达成目标。实践是人们改造客观世界的物质性活动,具有直接现实性,能够把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在,是改造世界的有力武器,这与题干所表达的通过实践去实现伟大梦想相契合。社会的进步是由多种因素共同作用的结果,生产力只是其中之一,题干重点并非强调生产力对社会进步的决定作用。矛盾的普遍性寓于特殊性之中强调的是共性与个性的关系,题干中未体现矛盾普遍性与特殊性的关系。事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的,题干并没有涉及矛盾主要方面对事物性质的决定作用的相关内容。综上,该题体现的哲学道理是实践是改造世界的有力武器。

4、供给体现了生产者的供给量与商品价格之间的对应关系,当商品价格上涨,()。

A.生产者的供给量减少

B.生产者的供给量增加

C.生产者的供给量不变

D.无法判断

【答案】:B

【解析】供给反映了生产者的供给量与商品价格之间的对应关系。一般情况下,商品价格和生产者的供给量呈正相关,这是因为根据供给定理,在其他条件不变时,商品价格上升,生产者获得的利润增加,会刺激生产者增加生产和供给,从而使得生产者的供给量增加。所以当商品的价格上涨时,生产者的供给量增加。

5、公民参与民主决策分为直接参与和间接参与两种类型,其中直接参与民主决策的方式有四种,分别是社情民

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