浙江省9+1高中联盟2025-2026学年高二上学期期中考试历史试题（解析版）.docxVIP

高中历史名校试卷

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浙江省9+1高中联盟2025-2026学年高二上学期期中考试历史试题

考生须知：

1.本卷满分100分，考试时间90分钟；

2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场、座位号及准考证号并核对条形码信息；

3.所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效，考试结束后，只需上交答题卷；

4.参加联批学校的学生可关注“启望教育”公众号查询个人成绩分析。

选择题部分

一、选择题Ⅰ（本大题共6题，每小题2分，共12分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）

1.先秦时期，某思想家认为：“不教而诛，则刑繁而邪不胜；教而不诛，则奸民不惩；诛而不赏，则勤励之民不劝；诛赏而不类，则下疑俗险而百姓不一。”这一主张旨在（）

A.赏罚分明使臣民守法奉令 B.彻底解决德治与法治之争

C.礼法结合以维护社会稳定 D.维护儒家提倡的三纲五常

【答案】C

【解析】根据题干结合所学知识可知，先秦时期，“教”（教化）属于“礼治”范畴，“诛”“赏”属于“法治”（刑罚、奖惩）范畴，材料主张“教”与“诛赏”结合，实质是礼法结合，目的是通过两者配合规范社会、维护稳定，C项正确；赏罚分明只体现法治层面，未体现教化的作用，且未突出礼法结合，排除A项；先秦时期德治与法治之争并未彻底解决，“彻底”一词过于绝对化，排除B项；三纲五常为汉代董仲舒提出，不符合题干时间，排除D项。故选C项。

2.《资治通鉴·隋纪》载：“西域诸胡多至▲交市，帝使吏部侍郎裴矩掌之。矩知帝好远略，撰《西域图记》三卷，合四十四国，入朝奏之。”▲城应位于图中的（）

A.① B.② C.③ D.④

【答案】C

【解析】根据材料“西域诸胡多至▲交市，帝使吏部侍郎裴矩掌之”并结合所学知识，隋朝时张掖是丝绸之路上的重要商业中心，裴矩在此管理西域贸易并撰《西域图记》，可知▲城为张掖，位于图中③处，C项正确；①为敦煌，是陆上丝绸之路的起点，但非隋代商业中心，排除A项；②为酒泉，是汉代河西四郡之一，排除B项；④为玉门关，是通往西域的门户，而非商业中心，排除D项。故选C项。

3.康有为在《请励工艺奖创新折》中提出：“国尚农则守旧日愚，国尚工则日新日智”，主张将“定为工国”作为“国是”，“开专门学以育人才”。光绪帝采纳其建议，设立农工商总局，奖励发明创造和私人办厂，创办铁路、矿务等实用技术学堂。这些举措最深远的影响在于（）

A.开启政治制度变革的新阶段

B.推动新思想传播，启发民智

C.促进了民族资本主义的产生

D.一定程度上冲击了封建制度

【答案】B

【解析】根据材料可知，康有为的上书中明确提到“国尚工则日新日智”，将“定为工国”作为“国是”，并强调“开专门学以育人才”。光绪帝采纳建议后，设立的学堂、奖励的创新，其根本目的都在于培养新式人才，传播新思想、改变传统观念，从而对社会产生深远的思想启蒙作用，为后续更深刻地冲击封建制度（包括封建思想文化）奠定了社会基础，B项正确；材料中的经济教育改革，其直接影响更侧重于思想和经济领域，而非直接的政治制度变革，排除A项；民族资本主义在19世纪60-70年代已产生，这些举措促进了其发展，排除C项；这些举措间接冲击了重农抑商、科举取士等封建经济和文教政策，其最终目的是为了通过发展工商业和培育人才来实现国家富强，排除D项。故选B项。

4.毛泽东在某专著中指出：“资产阶级共和国的方案，在中国人民的心目中，一齐破了产……资产阶级共和国让位给人民共和国。”关于该专著说法不正确的是（）

A.为建立人民共和国奠定了理论基础

B.该专著发表时中华民国时期已结束

C.丰富发展了马克思主义的国家学说

D.该专著是新中国建立的纲领性文件

【答案】D

【解析】根据材料“资产阶级共和国的方案，在中国人民的心目中，一齐破了产……资产阶级共和国让位给人民共和国”并结合所学可知，该专著是毛泽东于1949年6月发表的《论人民民主专政》，为新中国建立起到建国纲领的是《中国人民政治协商会议共同纲领》，D项符合题意，选择D项；《论人民民主专政》系统阐述了人民民主专政理论，为新中国建立奠定了理论基础，A项说法正确，不符合题意，排除A项；《论人民民主专政》发表于1949年6月，中华民国结束于1949年10月1日中华人民共和国成立，B项说法正确，不符合题意，排除B项；《论人民民主专政》丰富和发展了马克思主义国家学说，C项说法正确，不符合题意，排除C项。故选D项。

5.某史书中记载：“其政体糅合王权、贵族与民主，然骨干实在武士之治。双王并置，出自阿基斯与欧里庞提德二族。……长老会三十人（含二王）实执国柄……公民大会由三十岁以上男性战士组成。”该政权最有可能是（）

A.雅典