小学语文跳水教学课件.pptVIP

小学语文《跳水》教学课件

第一章：导入与激趣跳水是一项充满勇气与美感的运动，通过图片和视频的展示，我们将带领学生进入这个精彩的世界。首先让我们欣赏一些专业跳水运动员的精彩瞬间，感受他们在空中划出的优美弧线。在观看后，我们可以引导学生思考：你见过跳水比赛吗？你想学习跳水吗？为什么？跳水运动员需要具备哪些品质？

课文整体朗读教师范读教师以标准的语音、适当的语速和富有感情的语调范读全文，让学生初步感受课文内容和语言魅力。学生跟读学生跟随教师朗读，注意语调和节奏的变化，体会跳水过程中的紧张、勇敢和成功的喜悦。重点词语初步识记初步认识跳水、勇敢、紧张、成功等关键词语，理解它们在课文中的意义。

课文分段讲解（第一段）站在高高的跳台上，小运动员深深地吸了一口气。他有点紧张，因为这是他第一次参加跳水比赛。重点词句讲解准备表示跳水前的心理和身体状态，深呼吸是运动员集中注意力的方式。紧张描述运动员面对挑战时的心理状态，是一种自然的情绪反应。深呼吸

课文分段讲解（第二段）随着裁判的信号，他跳了起来，像一只美丽的鸟儿在空中划出优美的弧线。他的身体紧绷，动作舒展，姿态优美。重点句型分析他跳了起来，像一只美丽的鸟儿——这个比喻生动形象地描绘了跳水运动员在空中的优美姿态，让人联想到鸟儿轻盈自由的飞翔。

课文分段讲解（第三段）扑通一声，他干净利落地入水了。水花很小，几乎看不见。观众席上爆发出热烈的掌声和欢呼声。小运动员从水中浮起来，脸上洋溢着成功的喜悦。重点词句解析掌声、欢呼：表达观众对精彩表现的赞赏和认可成功的喜悦：描述运动员克服困难后的成就感和幸福感干净利落：形容动作干脆、没有多余动作，是跳水的理想状态课堂讨论你做过让自己感到特别开心或自豪的事情吗？当时是什么感受？请用喜悦这个词语描述一下。

重点词语拓展紧张含义：心理不平静，情绪不稳定例句：考试前，小明非常紧张，手心直冒汗。拓展：紧张不安、神经紧张、气氛紧张勇敢含义：不怕困难和危险，有胆量例句：勇敢的消防员冲进火场救出了被困的小朋友。拓展：勇敢无畏、英勇、大胆成功含义：达到预期的目标或理想例句：经过不懈努力，他终于成功地解开了这道难题。拓展：成功经验、获得成功、取得成功词语卡片游戏：制作包含课文重点词语的卡片，学生抽取卡片后造句或表演，通过游戏形式巩固词语记忆和应用。

句子结构分析优美句子赏析他跳了起来，像一只美丽的鸟儿在空中划出优美的弧线。句子结构分析：主语+谓语：他跳了起来比喻：像一只美丽的鸟儿状语+谓语宾语：在空中划出优美的弧线仿写练习请学生仿照这个句式，描述其他动作或情景：她跳起舞来，像一只________在__________。小猫跑了起来，像一道________在__________。风筝飞了起来，像一个________在__________。通过仿写练习，学生能够更好地理解和掌握比喻句的结构和表达效果。

朗读训练01基础朗读学生按照自然段轮流朗读，注意语音准确，语调自然。02情感朗读体会不同角色的情感变化，有感情地朗读课文。可分为运动员、观众和旁白三个角色。03配乐朗读配合轻柔的背景音乐，增强朗读的艺术效果和感染力。04录音自评录制朗读音频，回听后自我评价，找出需要改进的地方。朗读是语文学习的基本功，通过多样化的朗读训练，学生能够更深入地感受文本内容，提高语感和表达能力。

课文理解问答问题一小运动员为什么会感到紧张？这种紧张情绪合理吗？问题二课文中用了什么比喻来描述跳水的动作？这个比喻有什么效果？问题三水花很小，几乎看不见说明了什么？为什么观众会热烈鼓掌？问题四小运动员从紧张到喜悦，经历了怎样的心理变化？问题五从这篇课文中，你获得了什么启示？小组讨论方式：将学生分为4-5人小组，每组讨论以上问题并记录答案。各小组派代表分享讨论结果，教师点评并总结重点。

课文内容连线游戏通过将词语与对应图片连线的方式，帮助学生巩固对课文中重要词语的理解和记忆。这种视觉化的学习方法特别适合小学生的认知特点。跳台高高的跳台是跳水运动员起跳的地方，站在跳台上可以俯瞰整个泳池。深呼吸跳水前深呼吸可以帮助运动员调整心态，缓解紧张情绪。优美弧线跳水过程中身体在空中划出的轨迹，展现运动之美。掌声观众对精彩表现的肯定和赞赏，是对运动员的鼓励。游戏规则：教师准备词语卡片和图片卡片，学生需要将相关联的词语和图片正确连接起来，培养学生的理解能力和联想能力。

课文情境模拟模拟活动指导将学生分成小组，每组4-5人一名学生模拟跳水运动员，其他学生扮演观众和解说员运动员表演跳水的准备、起跳和入水动作解说员用课文中的句子描述整个过程观众在成功的跳水后给予掌声和欢呼教师提示：动作可以夸张一些，但要安全；语言描述要生动，可以适当发挥想象力。模拟活动意义通过肢体动作加深对课文内容的理解锻炼口头表达能力和表演能力体验跳水运动员的心理变化增