新媒体背景下在线课程建设对学生“三位一体”能力提升的研究——以菏泽医学专科学校为例.docx

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新媒体背景下在线课程建设对学生“三位一体”能力提升的研究——以菏泽医学专科学校为例

一、绪论

1.1研究背景与意义

(1)随着信息技术的飞速发展，新媒体已成为人们获取知识、交流思想的重要平台。特别是在新冠疫情影响下，线上教育成为教育行业的重要发展方向。在线课程作为一种新型的教学模式，以其便捷性、互动性和个性化等特点，受到了广大师生的青睐。然而，在新媒体背景下，如何有效提升在线课程的质量，促进学生“三位一体”能力的全面发展，成为当前教育领域亟待解决的问题。

(2)“三位一体”能力是指学生在知识、能力和素质三个方面达到协调发展。在新媒体环境下，在线课程建设对学生