2026黑龙江省社会主义学院招聘专职教师2人备考题库及参考答案详解1套.docxVIP

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2026黑龙江省社会主义学院招聘专职教师2人备考题库及参考答案详解1套.docx

2026黑龙江省社会主义学院招聘专职教师2人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列标题中标点符号使用正确的是()

A.《关于颁发《矿产资源储量评审认定办法》的通知》

B.《全国人民代表大会常务委员会发、关于“教师节”的决定》

C.《国务院关于更改新华通讯社香港分社、澳门分社名称的通知》

D.《国务院办公厅关于进一步做好治理开发农村四荒资源工作的通知》

【答案】:C

【解析】标题中如果出现书名号套用时,外层用双书名号,内层用单书名号,“《关于颁发《矿产资源储量评审认定办法》的通知》”中应把内层双书名号改为单书名号,此标题标点使用错误。标题中并列成分之间一般不用顿号,“《全国人民代表大会常务委员会发、关于‘教师节’的决定》”中顿号应删去,此标题标点使用错误。同理,“《国务院关于更改新华通讯社香港分社、澳门分社名称的通知》”中顿号应删去,此标题标点使用错误。“《国务院办公厅关于进一步做好治理开发农村四荒资源工作的通知》”标点使用正确。

2、在“一五”计划时期,国内建设资金主要来源于有计划地提高生产、降低成本以增加生产,在此基础上增加农业税收入,同时适当节约行政费用支出。此外,国家于1954-1957年共发行四次国家经济建设公债。从1955年起,国家依靠出口大量农产品和矿产品来偿还苏联及东欧各人民民主国家的各类贷款。这反映出,“一五”计划()。

A.提高了人民生活水平

B.为社会主义工业化奠定了基础

C.全面恢复了国民经济

D.将自力更生和争取外援相结合

【答案】:D

【解析】题干表明“一五”计划时期国内建设资金一方面靠有计划提高生产、降低成本、增加农业税收入、节约行政费用支出以及发行国家经济建设公债等自力更生的方式来积累;另一方面依靠出口大批农产品和矿产品借还苏联及东欧各人民民主国家的各种贷款,这体现了争取外援。所以“一五”计划将自力更生和争取外援相结合。题干未体现“一五”计划提高了人民生活水平;“为社会主义工业化奠定了基础”强调的是“一五”计划在工业化进程中的作用,题干重点并非此方面;国民经济的全面恢复是在“一五”计划实施之前完成的。

3、下列不属于应予销毁的公文的是()。

A.不具备留存价值的公文

B.一般性公文的草稿

C.印制公文过程中的校样、印版

D.有重大错漏的公文

【答案】:D

【解析】不具备留存价值的公文,因其没有保留意义,通常是需要销毁的;一般性公文的草稿,只是公文形成过程中的前期素材,不具有正式公文的效力和价值,所以也应销毁;印制公文过程中的校样、印版,在公文印制完成后就失去了继续保存的必要,属于应予销毁的范畴。而有重大错漏的公文,往往可以通过修改、补充等方式进行完善,使其具备正式公文的要求,并非一定要销毁。所以不属于应予销毁的公文是有重大错漏的公文。

4、不同的人对同一事物的见解和思考往往存在差异,这说明了()。

A.意识是主体的自由创造

B.意识不受客体的制约

C.意识受主体状态的影响

D.意识的内容和形式是主观的

【答案】:C

【解析】对于这道题,意识是物质世界长期发展的产物,是人脑对客观存在的主观映象。不同的人对同一事物所见所思不同,这是因为意识具有主观性,它受主体状态的影响。主体的知识结构、思维方式、情感状态、价值观念等方面的差异,都会导致个体对同一客观事物产生不同的认识和感受。意识并不是主体的自由创造,它是对客观世界的反映,必须以客观存在为基础,离开了客观存在,意识就成了无源之水、无本之木。意识也并非不受客体的制约,客体即客观事物是意识反映的对象,意识的内容来源于客观世界,要受到客观事物的制约。意识的内容是客观的,是对客观存在的反映,而形式是主观的,它是经过人脑加工改造后的主观映象。综上所述,不同人对同一事物所见所思不同说明意识受主体状态的影响。

5、行政领导者需充分了解被领导者的个性特点、品德、素质和知识结构等情况,且能依据实际工作需求,从“事”的角度出发做到才尽其用,这反映了行政领导者的()。

A.用人艺术

B.运时艺术

C.语言艺术

D.用权艺术

【答案】:A

【解析】在行政管理中,用人艺术强调行政领导者要深入了解被领导者各方面情况,如个性特点、品德、素质以及知识结构等,并且要依据实际工作需求从“事”的角度出发,合理安排人员,让每个人的才能都能得到充分发挥,实现才尽其用。而运时艺术侧重于对时间的合理规划和利用;语言艺术主要是指领导者在沟通交流时运用语言的技巧;用权艺术则是关于领导者正确行使权力的方法和策略。所以题目中描述的情况反映的是用人艺术。

6、根据我国刑法规定,单位()。

A.可以成为所有犯罪的主体

B.只能成为法律明文规定可由单位构成的犯罪主体

C.不能成为任何犯罪主体

D.能否成为犯罪主体由法院根据具体情况确定

【答案】:B

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