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《戏剧入门》大单元整体教学设计

一、课程背景与目标定位

在当前基础教育课程改革不断深化的背景下，语文及其他人文类学科的教学正逐步从知识传授型向素养培育型转变。戏剧作为融合语言、文学、表演、音乐、美术等多元素于一体的综合性艺术形式，其教育价值日益受到重视。特别是在新课标强调“核心素养”导向的今天，将戏剧纳入中学语文或艺术课程体系，已成为提升学生审美能力、表达能力、合作意识与批判性思维的重要路径。

本《戏剧入门》大单元教学设计以初中阶段学生为实施对象，立足于七至九年级学生的认知发展规律与情感体验特点，旨在通过系统化、结构化的课程安排，引导学生从零基础起步，逐步了解