必修2遗传与进化会考必背知识点.docVIP

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  • 2026-02-03 发布于江苏
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必修2遗传与进化会考必背知识点

第1章遗传因子的发现

第1节孟德尔豌豆杂交实验㈠

1.孟德尔之所以选取豌豆作为杂交实验的材料是因为∶

⑴豌豆是自花传粉植物,且是闭花授粉的植物;⑵豌豆花较大,易于人工操作;⑶豌豆相对性状明显。

2.遗传学中常用概念及分析

⑴性状:生物所体现出来的形态特征和生理特征。

相对性状:一个生物同一个性状的不一样体现类型。如兔的长毛和短毛;人的卷发和直发等。

性状分离:杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象。如在DD×dd杂交实验中,杂合F1代自交后形成的F2代同时出现显性性状(DD及Dd)和隐性性状(dd)的现象。

显性性状:在DD×dd杂交实验中,F1体现出来的性状;如教材中F1代豌豆体现出高茎,即高茎为显性。决定显性性状的为显性遗传因子(基因),用大写字母表达。如高茎用D表达。

隐性性状:在DD×dd杂交实验中,F1未显现出来的性状;如教材中F1代豌豆未体现出矮茎,即矮茎为隐性。决定隐性性状的为隐性基因,用小写字母表达,如矮茎用d表达。

⑵纯合子:遗传因子(基因)构成相同的个体。如DD或dd。其特点纯合子是自交后代全为纯合子,无性状分离现象。

杂合子:遗传因子(基因)构成不一样的个体。如Dd。其特点是杂合子自交后代出现性状分离现象。

⑶杂交:遗传因子构成不一样的个体之间的相交方式,如:DD×ddDd×ddDD×Dd等。

自交:遗传因子构成相同的个体之间的相交方式,如:DD×DDDd×Dd等

测交:F1(待测个体)与隐性纯合子杂交的方式,如:Dd×dd

3.杂合子和纯合子的判别方法

⑴测交法:若后代无性状分离,则待测个体为纯合子;若后代有性状分离,则待测个体为杂合子

⑵自交法:若后代无性状分离,则待测个体为纯合子;若后代有性状分离,则待测个体为杂合子

4.显、隐性的判别方法

⑴纯合子杂交,后代均为显性;⑵杂合子自交,后代3显1隐

5.常见问题解题方法

⑴如后代性状分离比为显∶隐=3∶1,则双亲一定都是杂合子(Dd),即Dd×Dd→3D_∶1dd

⑵若后代性状分离比为显∶隐=1∶1,则双亲一定是测交类型,即为Dd×dd→1Dd∶1dd

⑶若后代性状只有显性性状,则双亲至少有一方为显性纯合子,即DD×DD或DD×Dd或DD×dd

6.分离定律:在形成配子时,等位基因随同源染色体的分开而分离,分别进入到不一样的配子中。

第2节孟德尔豌豆杂交实验(二)

1.两对相对性状杂交实验中的关于结论

⑴两对相对性状由两对等位基因控制,且两对等位基因分别位于两对同源染色体。

⑵F1减数分裂产生配子时,同源染色体上的等位基因一定分离,位于非同源染色体上的非等位基因自由组合,且同时发生。

⑶F2中有16种组合方式,9种基因型,4种体现型,比例9∶3∶3∶1

双纯合

单纯合

单纯合

双杂合

双显(Y_R_)

YYRR

YYRr

YyRR

YyRr

1

2

2

一显一隐(Y_rr)

Yyrr

Yyrr

备注:纯合子1份,单纯合2份,双杂合4份。

注意:

若亲本为YYRR×yyrr,F2中重组类型为6/16,亲本类型为10/16。若亲本为YYrr×yyRR,F2中重组类型为10/16,亲本类型为6/16。

1

一隐一显(yyR_)

yyRR

yyRr

1

2

双隐(yyrr)

yyrr

1

2.常见组合问题(先一对一对分析,再进行组合]:都可以简化为用分离定理来解决,即先求一对相对性状的,最终把成果相乘,即进行组合,所以,要熟记分离定理的6种杂交成果)

⑴配子类型问题,如:AaBbCc产生的配子种类数为2x2x2=8种

⑵基因型类型,如:AaBbCc×AaBBCc,后代基因型数为多少?

先分解为三个分离定律:Aa×Aa后代3种基因型(1AA∶2Aa∶1aa);Bb×BB后代2种基因型(1BB∶1Bb)

Cc×Cc后代3种基因型(1CC∶2Cc∶1cc)

∴其杂交后代有3x2x3=18种类型。

⑶体现类型问题,如:AaBbCc×AabbCc,后代体现型数为多少?

先分解为三个分离定律:Aa×Aa后代2种体现型;Bb×bb后代2种体现型;Cc×Cc后代2种体现型

∴其杂交后代有2x2x2=8种体现型。

3.自由组合定律:形成配子时,成对的基因彼此分离,决定不一样性状的基因自由组合。

4.常见遗传学符号

符号

P

F1

F2

×

?

含义

亲本

子一代

子二代

杂交

自交

母本

父本

5.孟德尔实验成功的因素:

⑴对的选取实验材料:豌豆是严格自花传粉植物(闭花授粉),自然状态下通常是纯种;具备易于辨别的性状

⑵由一对相对性状到多对相对性状的研究

⑶分析方法:记录学方法对成果进行分析

⑷实验程序:假说-演绎法

观测分析(为什么F2中出现3∶1)→提出假说(4点)

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