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2025年《教育知识与能力》教师资格冲刺资料

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分。每小题只有一个选项符合题意。）

1.教育作为一种培养人的活动，其根本任务是（）。

A.促进社会经济发展

B.传承人类文化

C.提高国民素质

D.维护社会稳定

2.“教育无类”、“有教无序”是哪位思想家提出的观点？（）

A.老子

B.墨子

C.孔子

D.荀子

3.我国现代学制初步形成于哪个时期？（）

A.清末

B.民国初年

C.新中国成立初期

D.改革开放后

4.狭义的教育目的是指（）。

A.国家对受教育者的总要求

B.学校培养人才的具体标准

C.教育活动的根本目标

D.教师的教学任务

5.“一把钥匙开一把锁”体现了教学的（）原则。

A.科学性与思想性统一

B.理论联系实际

C.因材施教

D.循序渐进

6.教学活动的基本要素不包括（）。

A.教师和学生

B.教学目标

C.教学方法

D.教学环境

7.德育过程的基本规律不包括（）。

A.教育影响的一致性和连贯性规律

B.知、情、意、行统一规律

C.长期性与反复性规律

D.学生主观能动性规律

8.在教育过程中，教师中心论的代表人物是（）。

A.卢梭

B.杜威

C.赫尔巴特

D.福禄贝尔

9.“学然后知不足，教然后知困”体现的教师专业发展途径是（）。

A.反思教学

B.同伴互助

C.参加培训

D.师徒传承

10.我国中小学实行的基本学制是（）。

A.九年一贯制

B.十二年一贯制

C.小学六年、中学六年制

D.小学五年、中学五年制

11.课程内容的载体主要是（）。

A.教学计划

B.教科书

C.教学大纲

D.教学目标

12.学生学习方式的根本转变是（）。

A.从接受学习到探究学习

B.从合作学习到自主学习

C.从死记硬背到理解记忆

D.从个体学习到小组学习

13.根据学习内容的不同，学习可以分为（）。

A.接受学习与发现学习

B.有意义学习与机械学习

C.言语学习与形象学习

D.陈述性知识与程序性知识的学习

14.“教育万能论”是哪种观点？（）

A.环境决定论

B.遗传决定论

C.教育万能论

D.性善论

15.青少年身心发展的不均衡性要求教育必须（）。

A.因材施教

B.长善救失

C.面向全体

D.循序渐进

16.根据柯尔伯格的道德发展理论，小学中高年级学生主要处于（）阶段。

A.阶段一：服从与惩罚的道德定向

B.阶段二：相对功利主义的道德定向

C.阶段三：寻求认可定向的道德定向

D.阶段四：遵守法规和秩序的道德定向

17.“寸金难买寸光阴”这句俗语主要说明了青少年时期（）的重要性。

A.发展关键期

B.可塑性

C.个体差异

D.时间宝贵

18.教师职业道德的核心是（）。

A.爱国守法

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表

19.教师依法执教的核心是（）。

A.遵守校规校纪

B.依法管理学生

C.遵守教育法律法规

D.保障学生权益

20.学校进行德育的基本途径是（）。

A.思想品德课与其他学科教学

B.社会实践活动

C.校会、班会、队会

D.班主任工作

21.教育评价的目的是（）。

A.选拔和淘汰学生

B.诊断学习问题，改进教学

C.证明学生能力，评定优劣

D.调动学生积极性，奖励学生

二、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分。）

22.简述教育的本质属性。

23.简述备课的基本要求。

24.简述德育中“长善救失”原则的内涵及其要求。

25.简述教师专业发展的基本途径。

三、材料分析题（本大题共2小题，每小题15分，共30分。）

26.材料：某班学生小华平时性