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高中历史社团活动与历史研究能力的提升探讨论文

摘要：

高中历史社团活动作为历史课堂教育的延伸与补充，为学生提供了自主探究、实践创新的重要平台。在当前历史教育强调核心素养培育的背景下，社团活动通过打破传统教学的时空限制，让学生在史料搜集、实地考察、合作探究等过程中，主动构建历史认知，提升史料实证、历史解释、家国情怀等关键能力。本文结合高中历史社团活动的实践案例，探讨其对历史研究能力提升的具体路径与价值，以期为优化历史教育模式、促进学生全面发展提供参考。

关键词：高中历史社团；研究能力；核心素养；实践探究；自主学习

一、引言

（一）传统历史教学对研究能力培养的局限性亟待突破

1.知