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2024年小学四年级数学期末真题汇编

一、数与代数：夯实基础，灵活运算

数与代数是小学数学的基石，四年级本学期在此领域的知识点丰富且关键，包括大数的认识、三位数乘两位数、除数是两位数的除法、运算律以及简易方程的初步接触。

（一）核心考点：大数的认识与读写

典型真题示例：

一个数由五个亿、六个百万、三个千和八个一组成，这个数写作（），读作（）。省略“万”后面的尾数约是（）万。

解析与点拨：

这类题目主要考察对“数位顺序表”的熟练掌握。写数时，从高位写起，哪一位上是几就写几，哪一位上一个单位也没有就写0占位。读数时，同样从高位读起，每级末尾的0不读，中间有一个或连续几个0都只读一个零。省略“万”后面的尾数，就是看千位上的数字进行四舍五入。

答案：写作（____），读作（五亿零六百万三千零八），约是（____）万。

易错点：中间或末尾有0的数的读写，以及“四舍五入”法的准确运用。

（二）核心考点：三位数乘除两位数的笔算与估算

典型真题示例1（乘法）：

学校图书馆计划购买《科学探秘》丛书，每套138元，购买24套，一共需要多少元？

解析与点拨：

三位数乘两位数，先用两位数个位上的数去乘三位数，得到一个积；再用两位数十位上的数去乘三位数，得到另一个积（注意积的末位要与十位对齐）；最后把两个积加起来。估算时，可以将138看作140，24看作20或25进行估算。

答案：138×24=3312（元）。

解题关键：掌握乘的顺序和每一步积的书写位置。

典型真题示例2（除法）：

李叔叔承包了一片果园，共收苹果4320千克，如果每24千克装一箱，这些苹果可以装多少箱？

解析与点拨：

除数是两位数的除法，先看被除数的前两位，如果前两位不够除，就看前三位。除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面。每次除得的余数必须比除数小。

答案：4320÷24=180（箱）。

解题关键：试商的准确性和调商的灵活性，以及商的定位。

（三）核心考点：运算律的理解与应用

典型真题示例：

用简便方法计算下面各题。

（1）25×36×4（2）102×45（3）47×53+47×47

解析与点拨：

本题考察乘法交换律（a×b=b×a）、乘法结合律（a×b×c=a×(b×c)）和乘法分配律（a×(b+c)=a×b+a×c）。

（1）25×36×4=25×4×36=100×36=3600（运用乘法交换律和结合律）

（2）102×45=(100+2)×45=100×45+2×45=4500+90=4590（运用乘法分配律）

（3）47×53+47×47=47×(53+47)=47×100=4700（逆用乘法分配律）

学习建议：深刻理解运算律的内涵，而不是死记硬背公式，才能灵活运用进行简便计算。

（四）核心考点：简易方程（字母表示数、解方程）

典型真题示例：

（1）苹果每千克a元，买了3千克苹果应付（）元，付给售货员50元，应找回（）元。

（2）解方程：4x+15=39

解析与点拨：

（1）用字母表示数，关键是理解数量关系。3千克苹果的总价就是单价乘以数量，即3a元；找回的钱数是付出的钱数减去花掉的钱数，即（50-3a）元。

（2）解方程的依据是等式的性质。4x+15=39，首先等式两边同时减去15，得到4x=24，然后等式两边同时除以4，得到x=6。

注意：字母与数字相乘时，数字在前，字母在后，乘号可以省略；解方程时要写“解”字，并注意等号对齐。

二、图形与几何：培养空间观念，规范操作

本学期图形与几何部分主要涉及角的度量、平行四边形和梯形的认识、三角形的特性以及图形的运动等内容，对学生的空间想象能力和动手操作能力有一定要求。

（一）核心考点：角的度量与分类

典型真题示例：

量出下面这个角的度数，并判断它是什么角。（假设有一个给定的角，例如125度的角）

解析与点拨：

量角时，首先要将量角器的中心与角的顶点重合，0刻度线与角的一条边重合，然后看角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。大于0°小于90°的角是锐角，等于90°的是直角，大于90°小于180°的是钝角，等于180°的是平角，等于360°的是周角。

操作要点：“两重合，一看数”，注意区分内圈刻度和外圈刻度。

（二）核心考点：平行四边形和梯形的特征

典型真题示例：

填空：

（1）平行四边形的对边（）且（），对角（）。

（2）只有一组对边平行的四边形叫做（）。

解析与点拨：

这是对基本概念的考察。平行四边形的定义和性质是重点：两组对边分别平行的四边形是平行四边形，其对边平行且相等，对角相等。梯形的定义是只有一组对边平