高中生物。显微镜知识点精析.docVIP

一、显微镜得结构

诸多老师对于显微镜得结构得简介可能只就是把显微镜从镜箱拿出来放在讲台上让同学们瞧各部分得结构。在这里我个人觉得在简介显微镜结构时应着重简介如下几点:

①从目镜筒中抽出目镜，从转换器上拧下物镜，这么使学生知道目镜无螺纹，而物镜有螺纹。

②把不一样放大倍数得目镜与物镜放在同一桌面上，能让学生直观瞧到目镜越长,放大倍数越小;物镜越长，放大倍数越大.而且可以比较一下物镜得通光孔径,放大倍数越大得,通光孔径越小。

③粗准焦螺旋、细准焦螺旋调整范围得大小。

④遮光器得位置及如何调整。

二、显微镜成像得原理

诸多老师在讲学时只給学生强调出显微镜成像得结论,对于成像得原理极少简介,这么诸多同学对于这点就比较含糊,所以，应把显微镜成像得原理图直观得展示給学生,让学生知道显微镜成像得具体过程。下列图就是显微镜成像原理示意图。

经过此图学生很清楚得瞧到物体被放大了两次，这么就很容易得出:

结论一:显微镜得放大倍数=目镜得放大倍数X物镜得放大倍数,

结论二：显微镜成得就是倒立放大得虚像，像得上下、左右与实物都相反．

例1、假如一个细小得物体被放大5０倍,这里“被放大50倍”就是指该细小物体得()

A、体积B、表面积C、面积D、长度或宽度

解析:显微镜放大得物体得实质为长度或宽度，而不就是面积。面积大约被放大了2５００倍左右。所以,答案为D。

例2、假如在载玻片上写一个字母“b”，那么在视野中瞧到得就是()

Ａ、ｂB、ｄC、ｐD、ｑ

解析:答案为D。

方法１:依照显微镜放大得为上下、左右与实物都相反得虚像,先把“b左右相反得到“d”，再把“ｄ＂上下相反得到“q。

方法2：最快捷得方法,把“b”旋转１80°即可得到答案。

三、低、高倍显微镜得使用

低倍镜得使用顺序为取镜、安放、对光、观测.在低倍镜得取镜过程中学生应紧记“左托右握准则,放在实验台得左上方，在观测时两眼都睁开,左眼瞧镜,右眼绘图。在低倍镜观测时两次使用粗准焦螺旋,而且方向相反．对于显微镜得操作,用下面得口诀来概括:

一取二放，三安装，四转低倍，五对光。

六上玻片,七下降。八升镜筒,细观赏.

瞧完低倍,转高倍。九退整理,后归箱。

对于高倍显微镜得使用可以说就是高中生物教材中一个非常重要得实验，诸多同学容易犯错误注意事项如下:

①在换高倍物镜前,一定把要观测得对象移至视野中央。

②换高倍物镜时,要转转换器，不能掰物镜。

③切忌动粗准焦螺旋,以免压坏玻片损坏物镜镜头．

四、显微镜使用中常见题型归类

1、物、目镜组合观测细胞

例3、显微镜头盒中得4个镜头。甲、乙镜头一端有螺纹，丙、丁皆无螺纹。甲长3cm,乙长5cｍ,丙长３cm，丁长６cm。请问:物镜与装片之间距离最近得就是;在一样光源条件下,视野中光线最暗得一组镜头就是.

解析:这就是一道经典得物、目镜组合得题目．一方面要辨别物镜与目镜,前面在简介显微镜得结构时讲过物镜有螺纹,目镜无螺纹。所以甲、乙为物镜,丙丁为目镜.然后判断哪就是高倍镜,哪就是低倍镜;物镜越长,放大倍数越高,目镜越长,放大倍数越低,所以，乙就是高倍物镜,丙就是高倍目镜。最终，掌握高倍镜与低倍镜得特点：

所以，答案为:乙;乙x丙

２、物像移动与装片移动得关系

结论三：物象移动与装片移动得方向相反。

例4、用显微镜镜检人血涂片时,发现视野内有一清楚得淋巴细胞如图。为进一步放大该细胞,一方面应将其移至视野正中央，则装片得移动方向应就是

A。向右上方B。向左上方Ｃ．向右下方Ｄ.向左下方

解析:视野中物象从右上方移到中央，也就就是说，物象向左下方移动．因为物象移动与装片移动方向相反，所以应向右上方移动标本。答案为A。

注意：这里一定要瞧准移动得就是物象还就是装片,不然方向很容易弄错。

３、视野中污物位置得判断

例５、当您开始用低倍显微镜观测自制得装片时，发现视野中有一异物，移动装片,异物并不动，转换高倍物镜后，异物仍在。这异物可能在()

Ａ、反光镜上B、装片上C、物镜上D、目镜上

解析:污物可能存在于三个位置:载玻片、物镜、目镜

先移动玻片，若污物不动，则在镜片上;再转动目镜，若污物不动，则在物镜上。

所以,答案为D．

4、放大倍数与视野内细胞数目变化得关系

(１)单行细胞数目得变化

例6、当显微镜得物镜就是１０x时,在视野直径范围内瞧到一行相连得８个细胞。若目镜不变,物镜换成4０ｘ时，则在视野中可瞧到这行细胞中得()

Ａ、２个B、４个C、1６个D、２4个

解析：因为显微镜放大得就是物体得长度或宽度.当物镜换成４0x时，细胞被放大4倍,视野直径却变成原来得１/4，即视野中细胞得