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九年级物理单元测试试题合集

引言

物理学习的旅程中，单元测试是检验知识掌握程度、发现学习薄弱环节的重要手段。一份设计科学、内容全面的单元测试，不仅能够帮助同学们巩固所学，更能引导大家深入理解物理概念与规律，提升分析和解决实际问题的能力。本合集精选九年级物理各核心单元测试题，力求覆盖重点知识，题型多样，难度梯度合理，希望能为同学们的物理学习提供有益的参考与助力，也为教师同仁们的教学工作提供一份实用的资源。

第一单元：多彩的物质世界测试题

一、选择题（每题只有一个选项符合题意）

1.下列关于物质状态的说法中，正确的是（）

A.固体有一定的形状和体积，液体没有一定的形状但有一定的体积

B.气体既没有一定的形状，也没有一定的体积，所以气体不占据空间

C.物质从固态变为液态时，体积一定变大

D.物质的状态变化时，其质量也会发生改变

2.关于密度，下列说法正确的是（）

A.密度是物质的一种属性，与物体的质量和体积无关

B.同种物质组成的物体，体积越大，密度越小

C.不同物质组成的物体，质量越大，密度越大

D.用水银温度计测量体温时，水银的密度不变

3.小明同学用托盘天平测量某物体的质量，在调节天平平衡时，发现指针偏向分度盘的左侧，他应该采取的措施是（）

A.将平衡螺母向左调B.将平衡螺母向右调

C.将游码向左移动D.在右盘中加砝码

二、填空题

1.完成下列单位换算：

（1）一个鸡蛋的质量约为50______(填写单位)；

（2）水的密度是1.0×103______(填写单位)，其物理意义是______。

2.一块冰熔化成水后，它的质量将______，体积将______(均选填“变大”、“变小”或“不变”)。

三、实验探究题

某学习小组为了测量一小块不规则矿石的密度，进行了如下实验：

（1）将天平放在水平桌面上，游码移至标尺左端的______处，发现指针偏向分度盘右侧，应将平衡螺母向______调，使天平横梁平衡。

（2）用调节好的天平测矿石的质量，天平平衡时，右盘中砝码的质量和游码在标尺上的位置如图所示（此处省略图片，实际应描述为：砝码总质量为XX克，游码对应刻度为X克），则矿石的质量为______克。

（3）向量筒中倒入适量的水，记下此时水面到达的刻度值为V?；将矿石用细线系好后，轻轻放入量筒中，使矿石浸没在水中，记下此时水面到达的刻度值为V?。则矿石的体积V=______。

（4）根据测量数据，计算矿石的密度ρ=______(用公式表示)。

四、计算题

一个质量为0.5千克的瓶子，装满水后总质量为2.5千克。求：

（1）瓶子的容积是多少立方米？

（2）若用该瓶子装满某种液体后总质量为2.1千克，则这种液体的密度是多少千克每立方米？(已知水的密度为1.0×103千克/立方米)

第二单元：运动和力测试题

一、选择题

1.下列描述中，属于机械运动的是（）

A.春天，桃花盛开B.夏天，冰棍冒“白气”

C.秋天，落叶纷飞D.冬天，雪人慢慢变小

2.关于速度，下列说法正确的是（）

A.物体运动的路程越长，速度一定越大

B.物体运动的时间越短，速度一定越大

C.物体做匀速直线运动时，速度与路程和时间无关

D.速度大的物体，运动的路程一定比速度小的物体长

3.下列关于力的说法中，错误的是（）

A.力是物体对物体的作用B.物体间力的作用是相互的

C.力可以改变物体的形状D.只有相互接触的物体才会产生力的作用

二、填空题

1.汽车在平直的公路上匀速行驶时，其受到的牵引力与______力是一对平衡力。关闭发动机后，汽车由于______仍会向前运动一段距离，但最终会停下来，这是因为汽车受到了______力的作用。

2.用手拍打桌子，手会感到痛，这说明物体间力的作用是______的。拍打桌子时，桌子发生了微小的形变，这表明力可以改变物体的______。

三、实验探究题

在“探究二力平衡的条件”实验中：

（1）实验中选择轻质卡片的目的是为了忽略卡片自身______对实验的影响。

（2）当两端挂钩码数量相等时，卡片保持静止，此时卡片受到的两个拉力大小______，方向______，作用在______直线上。

（3）若将卡片转过一个角度，松手后卡片不能保持静止，这说明二力平衡时，两个力必须作用在______。

四、计算题

一辆汽车在平直的公路上以某一速度匀速行驶，司机发现前方有障碍物后立即刹车，刹车后汽车的速度随时间变化的关系如图所示（此处省略图片，实际应描述为：刹车后汽车做匀减速直线运动，经过t秒速度减为0，已知刹车前速度为v）。若汽车从开始刹车到停止，前进的距离为s米。求：

（1）汽车刹车前的行驶速度v是多少米每秒？

（2）汽车刹车过程中