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六年级数学下册二比例比例的认识教案北师大版.doc

六年级数学下册二比例比例的认识教案北师大版.doc

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    比例的生疏

    教学目标：

    1、理解比例的意义，能依据比例的意义，了解比例各局部名称。

    2、把握比例的根本性质，能正确推断两个比能否组成比例。

    3、让学生自主参与学问探究的全过程，进一步培育学生的观看、分析、比较、推断、概括的力量，进展学生的思维。

    教学重点：

    了解比例的意义，把握比例的根本性质。

    教学难点：

    把握比例组成的条件，并能正确写出比例。

    教学预备：课件

    教学过程：

    复习导入

    像2:3,5:8这样的式子叫什么？

    什么是比？什么是化简比？你会化简比吗？

    化简以下的比，你觉察了什么？

    3:56:10

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