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小学数学趣味游戏在促进学生数学探究意识发展中的实践研究论文

摘要：本文旨在探讨小学数学趣味游戏在促进学生数学探究意识发展中的实践应用。通过分析数学探究意识的内涵，阐述小学数学趣味游戏的定义、特点及其在数学教学中的重要作用，为提高小学生数学探究意识提供有效途径。

关键词：小学数学；趣味游戏；探究意识；实践研究

一、概念阐述

（一）1.数学探究意识的内涵

数学探究意识是指学生在数学学习过程中，对数学问题进行主动探索、发现、解决问题的心理倾向。具体表现为：对数学问题的好奇心、敏感性和独立思考的能力。好奇心是探究意识的起点，敏感性是对数学问题的敏锐洞察力，独立思考能力是解决问题的核心。

2.数学探