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2026年大学生思想政治调研报告(2篇)

2026年大学生思想政治调研报告（一）

一、调研背景与目的

随着社会的快速发展和时代的不断变迁，大学生思想政治状况受到社会各界的广泛关注。进入2026年，科技的飞速进步、多元文化的冲击以及社会结构的深刻调整，都对大学生的思想观念、价值取向和行为方式产生了深远影响。为了全面了解当代大学生的思想政治状况，把握其思想动态和发展趋势，以便有针对性地加强和改进大学生思想政治教育工作，特开展本次调研。

二、调研方法与对象

本次调研采用问卷调查与访谈相结合的方法。共发放问卷5000份，回收有效问卷4820份，有效回收率为96.4%。访谈对象涵盖了不同年级、专业、性别和家庭背景的大学生，共访谈100人。调研对象为全国范围内多所高校的在校大学生。

三、调研结果与分析

（一）政治态度与国家认同

1.政治关注度：大部分大学生对国家政治事务保持着较高的关注度。在调查中，有78%的学生表示会经常关注国内外政治新闻和时事热点。这表明当代大学生具有较强的社会责任感和参与意识，关心国家的发展和命运。

2.国家认同感：95%以上的大学生对自己的国家身份感到自豪，认同国家的发展道路和政策。他们积极支持国家在科技创新、环境保护、脱贫攻坚等方面取得的成就，对国家的未来发展充满信心。

3.政治参与意愿：超过60%的学生表示愿意参与学校或社区组织的政治活动，如选举、志愿服务等。这反映出大学生希望通过实际行动来表达自己的政治诉求和参与社会治理。

（二）思想观念与价值取向

1.多元价值观并存：在多元文化的影响下，大学生的价值观念呈现出多元化的特点。除了传统的集体主义、爱国主义价值观外，个人主义、实用主义等价值观也在一定程度上存在。例如，在选择职业时，有40%的学生更注重个人的发展和利益，而不是集体的需要。

2.道德观念：大部分大学生具有良好的道德品质和道德观念。在面对道德困境时，超过80%的学生能够做出正确的道德判断。然而，在一些具体的道德行为上，如遵守社会公德、诚实守信等方面，仍存在一些问题。例如，有15%的学生承认在考试中曾有过作弊行为。

3.理想信念：约70%的学生有明确的理想信念，他们希望通过自己的努力实现个人价值和社会价值的统一。但也有部分学生存在理想信念模糊的情况，对未来感到迷茫和困惑。

（三）心理健康与压力应对

1.心理健康状况：调查显示，约30%的大学生存在不同程度的心理问题，如焦虑、抑郁、自卑等。学习压力、就业压力、人际关系等是导致大学生心理问题的主要原因。

2.压力应对方式：大部分学生能够采用积极的方式应对压力，如运动、听音乐、与朋友交流等。但也有部分学生采用消极的方式应对压力，如吸烟、酗酒、沉迷网络等。

（四）网络使用与网络素养

1.网络使用频率：大学生的网络使用频率非常高，几乎每天都上网。网络已经成为他们获取信息、学习知识、交流沟通的重要工具。

2.网络内容偏好：大学生对娱乐、社交、学习等方面的网络内容比较感兴趣。其中，短视频、社交媒体等是他们最常使用的网络应用。

3.网络素养：虽然大部分学生能够正确使用网络，但在网络信息辨别、网络道德等方面仍存在一些不足。例如，有20%的学生曾在网络上发布过未经证实的信息。

四、存在的问题与挑战

（一）多元文化冲击下的价值观冲突

随着全球化的发展和多元文化的交流，大学生面临着各种不同价值观的冲击。如何引导大学生树立正确的价值观，抵御不良价值观的影响，是当前大学生思想政治教育面临的重要挑战。

（二）心理健康问题日益突出

学习压力、就业压力、人际关系等问题给大学生带来了较大的心理负担，心理健康问题日益突出。如何加强大学生心理健康教育，提高他们的心理素质和应对压力的能力，是亟待解决的问题。

（三）网络环境对大学生思想的影响

网络的普及和发展给大学生的学习和生活带来了便利，但也带来了一些负面影响。网络信息的复杂性和不确定性，容易导致大学生思想混乱和价值观扭曲。如何引导大学生正确使用网络，提高他们的网络素养，是当前大学生思想政治教育的重要任务。

五、对策与建议

（一）加强思想政治理论课建设

思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道。要不断改进教学方法和教学内容，提高思想政治理论课的吸引力和实效性。例如，采用案例教学、实践教学等方法，让学生在生动有趣的教学中接受思想政治教育。

（二）开展丰富多彩的校园文化活动

校园文化活动是大学生思想政治教育的重要载体。要通过开展各种形式的校园文化活动，如主题班会、社团活动、志愿服务等，营造良好的校园文化氛围，培养大学生的集体主义精神和社会责任感。

（三）加强心理健康教育

建立健全大学生心理健康教育体系，加强心理健康教育课程建设，开展心理咨询和心理辅导服务。同时，要引导大学生树立正确的压力观，