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学生作文写作技巧及范例集

写作，对许多学生而言，既是表达自我的窗口，也是一项需要不断锤炼的技能。它并非天赋的专属，更多的是方法的习得与实践的积累。本文旨在分享一些经过实践检验的作文写作技巧，并辅以简短范例，希望能为同学们的写作之路提供一些切实的帮助，让笔下的文字更具生命力与说服力。

一、审题立意：文章的灵魂与方向

审题是作文的第一道关卡，如同航海前的罗盘校准，方向错了，后续的努力都可能偏离轨道。立意则是文章的灵魂，决定了文章的深度与高度。

1.审清题意，抓住核心

拿到题目，切勿匆忙下笔。首先要通读题目，圈点关键词，明确题目究竟在问什么，要求写什么。是叙事、议论、说明，还是写景抒情？是命题作文、话题作文，还是材料作文？例如，面对“那一刻，我长大了”这样的题目，“那一刻”限定了时间的瞬间性和事件的特定性，“我长大了”则点明了文章的核心在于通过“那一刻”的经历，展现“我”在思想、认知或情感上的成熟与转变，而非单纯的年龄增长。

范例（审题思路片段）：

题目：《难忘的一堂课》

审题：“难忘”是核心情感基调，必须是印象深刻、触动心灵的；“一堂课”限定了写作场景与事件载体，可以是课内，也可以是课外具有教育意义的“课”。关键在于挖掘这“一堂课”为何“难忘”，它带给了“我”怎样的启示或改变。

2.明确要求，不越雷池

仔细阅读题目后的“要求”部分，诸如字数限制、文体要求、是否自拟题目、是否不得出现真实姓名等，这些“红线”必须遵守，否则可能因格式不合要求而失分。

3.多角度构思，力求新颖深刻

同一题目，从不同角度切入，会呈现出截然不同的立意。避免人云亦云，尝试从逆向思维、侧向思维等角度思考，寻找新颖而深刻的立意。例如，以“平凡”为话题，大多数人可能歌颂平凡中的伟大，但也可思考“拒绝平庸，在平凡中追求不凡”，或“正视平凡，方能体味生活本真”。

范例（立意构思片段）：

材料：关于“挫折”的名言警句若干。

常规立意：挫折是成功的垫脚石，要勇于战胜挫折。

新颖立意：挫折也是一种“养分”，它教会我们反思与成长，让生命更坚韧；或，并非所有挫折都能转化为成功，学会接受与释怀，也是一种智慧。

二、谋篇布局：文章的骨架与脉络

如果说立意是灵魂，那么结构就是文章的骨架。清晰合理的结构能让文章条理分明，观点突出，易于读者理解。

1.搭建框架，胸有成竹

动笔前，先在脑海中或草稿纸上勾勒出文章的大致框架。常见的结构模式有：

*总分总结构：开头总起，点明主旨；中间分述，展开论证或叙述；结尾总结，升华主题。这是最常用也最稳妥的结构。

*并列式结构：从不同侧面、不同角度阐述中心论点或叙述相关事件，各部分地位平等，相互独立又共同服务于中心。

*递进式结构：各部分之间层层深入，由浅入深，由表及里地展开论述或叙述，使文章的逻辑力量更强。

范例（总分总结构提纲）：

题目：《读书的乐趣》

*总起（开头）：简述读书对个人成长的重要性，点明读书能带来诸多乐趣。

*分述（中间）：

*乐趣一：读书能增长知识，开阔眼界（如读历史书了解古人智慧）。

*乐趣二：读书能陶冶情操，丰富情感（如读文学作品感受人物命运）。

*乐趣三：读书能启迪思想，提升思辨能力（如读哲思小品引发对人生的思考）。

*总结（结尾）：重申读书的乐趣，呼吁大家爱上读书，让书香伴成长。

2.段落安排：详略得当，过渡自然

文章是由段落组成的。每个段落应围绕一个中心意思展开。重要的内容要详写，次要的内容可略写或不写，避免平均用力，主次不分。段落之间的过渡要自然，可以通过过渡词、过渡句或过渡段来实现，使文章如行云流水，浑然一体。

范例（过渡句运用）：

（前文论述了勤奋的重要性）“然而，仅有勤奋并不总能直达成功的彼岸，方法的得当同样是不可或缺的催化剂。”（此句作为过渡，由论述“勤奋”自然转向“方法”。）

3.开头结尾：凤头豹尾，引人入胜

*开头（凤头）：要简洁明了，引人入胜。可以开门见山，直接点题；可以设置悬念，引人思考；可以引用名言警句，增添文采；也可以描绘场景，渲染气氛。

*结尾（豹尾）：要有力收束，余音绕梁。可以总结全文，升华主旨；可以呼应开头，使结构完整；可以发出号召，引人深思；也可以留下余味，让读者自行品味。

范例（开头与结尾）：

*开头（场景渲染式）：“夏日的午后，蝉鸣聒噪，阳光透过老槐树的叶隙，在斑驳的课桌上投下细碎的光影。我攥着那张画满红叉的试卷，指尖微微泛白，心也如这沉闷的午后一般，沉甸甸的。”

*结尾（感悟升华式）：“如今再想起那个午后，那份挫败感早已淡去，取而代之的是一份感激。正是那次‘跌倒’，让我学会了审视与反思，也让我明白了，真正的成长，往往始于直面困境的勇气。阳光依旧，蝉鸣依旧，只是我的心境，已然不同。”

三、选材与内容：文章