六年级-英语（北京版）-UNIT ONE WAHT ARE YOU LOOKING FOR（2）-3学习任务单.pdfVIP

WHATAREYOULOOKINGFOR?（2）学习任务单

【学习目标】

1.学生能听懂对话大意，根据所描述的基本特征正确匹配Sara’spencilcase。

2.学生能够通过听对话，读对话，获取、梳理、陈述在物品丢失时，如何寻求帮助、解决

问题。

3.学生能够在教师引导下尝试比较事物之间的不同。

4.学生评价Sara丢三落四的问题和Maomao热心帮助朋友的做法。联系自己，给出建议。

鼓励学生积极主动、智慧策略地帮助自己或他人走出困境。

【课前预习任务】

1.同学们在课前可以看看一个书上第二课的主题图，猜猜看发生了什么事？他们又在讨

论什么？

2.同学们你们还记得形容词比较级的用法么？可以举几个常用的例子，梳理在笔记本

上。

如;big-biggersmall-smallertall-tallershort-shorter...

【课上学习任务】

一、Watchandthink同学们看完动画，思考下面的问题

1.WhydoesSaralookworried?

2.What’sSara’spencilcaselike?

二、Maomao是怎么帮助Sara的？你从哪看出Maomaoisagoodboy?请大家再读一遍对

话，在书上标记出来。

三、跟读完对话后，来考考大家对课文是否理解，请阅读下面的句子，判断对错。

1.Saralooksworried,becauseshecan’tfindherpencilcase.

2.Mike’spencilcaseiswider.

3.SaracanuseMaomao’spen.

四、请大家根据对话内容，将正确单词填写在横线上。

Sarahasablackandpencilcase.Theoneontheteachersisthesame

colour.pencilcaseisit?It’sMikes.Sarasis.Herpencilcaseismissing.

Shelooks.

五、请大家看下面的图片，找找不同点并仿照例子写出来

e.g:ThehouseinpictureAisbigger.

ThetreeinpictureAistaller.

ThecarinpictureAisfaster.

1.ThehouseinpictureBis.

2.ThetreeinpictureBis.

3.ThecarinpictureBis.

【课后作业】

1.请大家有感情的朗读第一课课文。

2.请大家根据课文内容,描写出Sara’spencilcase。3.

请大家写出下面形容词的比较级。

big-small-wide-tall-short-fast-fat-thin-

【课后作业参考答案】

1.读对话

2.Sara’spencilcaseisblackandpurple.It’swiderthanMike’s.

3.big-biggersmall-smallerwide-widertall-taller

short-shorterfast-fasterfat-fatterthin-thinner