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2026河南洛阳市国润企业服务有限公司本部部分岗位社会化招聘2人备考题库及1套参考答案详解.docx

2026河南洛阳市国润企业服务有限公司本部部分岗位社会化招聘2人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列不属于市场经济体制下宏观调控特征的是()

A.以总量调控为主要调控目标

B.以间接调控为主要调控方式

C.以物质利益激励机制为主要调控手段

D.以市场经济被动为主要调节标准

【答案】:D

【解析】市场经济体制下宏观调控具有一系列显著特征。宏观调控通常以总量调控为主要调控目标,通过对国民经济总量的调节,如总供给与总需求的平衡、经济增长速度等,来实现经济的稳定和持续发展。其主要采取间接调控的方式,借助经济手段、法律手段等引导市场主体的行为,而非直接干预微观经济主体的生产经营活动。同时,宏观调控会以物质利益激励机制为主要调控手段,利用价格、税收、利率等经济杠杆,调节市场主体的经济利益,从而引导其决策和行为符合宏观经济发展的目标。而市场经济具有自身的运行规律和调节机制,但宏观调控并非以市场经济被动为主要调节标准。宏观调控是主动运用各种政策工具,对市场经济进行有目的、有计划的调节和干预,以克服市场失灵、促进经济健康发展,而不是被动地跟随市场经济的变化。所以不属于市场经济体制下宏观调控特征的描述是关于以市场经济被动为主要调节标准的表述。

2、下列人物中,不属于《西厢记》的是()。

A.张生

B.安秀实

C.崔莺莺

D.郑恒

【答案】:B

【解析】本题可依据《西厢记》中的人物相关知识来进行分析判断。《西厢记》是元代王实甫创作杂剧,全剧叙写了书生张生(名珙字君瑞)与相国小姐崔莺莺在侍女红娘的帮助下,冲破孙飞虎、崔母、郑恒等人的重重阻挠,终成眷属的故事。在该故事中,张生是男主角,他与崔莺莺产生了爱情;崔莺莺是相国小姐,是故事中的女主角;郑恒是崔莺莺的表兄,在故事中从中作梗,企图破坏张生和崔莺莺的感情。而安秀实并非《西厢记》中的人物。所以不属于《西厢记》中人物的是安秀实。

3、华为折叠手机蕴含大量新技术,凝聚科技成果,展现出对未来手机“戴在腕上”“卷起来”的形态以及人机交互的创新思考,是一项预示着美好未来的创新性成果。这里“未来可期”最能体现的唯物论观点是()。

A.思想是有意识有目的的能动性活动

B.意识能够能动的反映客观世界

C.意识活动不具有直接现实性特点

D.一切从实际出发来源于正确思想

【答案】:B

【解析】本题可根据题目所涉及的知识点,结合各选项内容进行分析。首先,题目强调华为折叠手机体现了对未来手机形态和人机交互的创新思考,表明意识能够对客观世界进行能动的反映。接着看各选项,意识活动是人类有意识有目的的能动性活动,而思想并非一个准确界定用于描述此概念的表述,且未直接体现对未来的反映,与题干中“未来可期”所强调的意识对客观世界的反映这一核心不相符;意识活动不具有直接现实性特点,此内容主要阐述意识本身的特性,未涉及意识对未来客观世界的反映,与题目所强调的重点无关;一切从实际出发是指我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为根本出发点,而不是来源于正确思想,该选项表述错误。而意识能够能动的反映客观世界,既包括反映当前的客观世界,也包括对未来世界的预见和思考,华为折叠手机包含的对未来手机形态和人机交互的创新思考,正体现了意识能够能动地反映客观世界,这与“未来可期”所蕴含的意识对未来的反映这一唯物论观点相契合。综上,正确答案是意识能够能动的反映客观世界。

4、培育和践行社会主义核心价值观应坚持的基本原则是()。

A.坚持解放思想、实事求是,坚持以集体主义为核心,坚持为人民服务

B.坚持政府引导,坚持百花齐放、百家争鸣,坚持文化发展的多样性

C.坚持去粗取精,坚持博采众长、互学互鉴,坚持发展社会主义先进文化

D.坚持以人为本,坚持以理想信念为核心,坚持联系实际,坚持改进创新

【答案】:D

【解析】培育和践行社会主义核心价值观要坚持的基本原则包括坚持以人为本,尊重群众主体地位,关注人们利益诉求和价值愿望,促进人的全面发展;坚持以理想信念为核心,抓住世界观、人生观、价值观这个总开关,在全社会牢固树立中国特色社会主义共同理想;坚持联系实际,区分层次和对象,加强分类指导,找准与人们思想的共鸣点、与群众利益的交汇点,做到贴近性、对象化、接地气;坚持改进创新,善于运用群众喜闻乐见的方式,搭建群众便于参与的平台,开辟群众乐于参与的渠道,积极推进理念创新、手段创新和基层工作创新,增强工作的吸引力感染力。而“坚持解放思想、实事求是,坚持以集体主义为核心,坚持为人民服务”并非培育和践行社会主义核心价值观的基本原则,这更侧重于思想路线、道德原则和宗旨等方面。“坚持政府引导,坚持百花齐放、百家争鸣,坚持文化发展的多样性”主要是文化发展的相关理念和方针,并非核心价值观培育践行的基本原则。“坚持去粗取精,坚持博采众长、互学

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