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语文高二下学期期末巩固重点

一、文学常识与作家作品

1.中国古代文学

屈原：

生活在战国时期楚国，是浪漫主义文学的奠基人。

代表作：《离骚》、《九歌》、《天问》。

核心思想：爱国主义、理想主义、追求个性解放。

艺术特色：想象奇特、语言瑰丽、情感浓厚。

司马迁：

生活在西汉时期，史学家、文学家。

代表作：《史记》。

“史家之绝唱，无韵之离骚”。

研究方法：开创了通史体裁。

陶渊明：

生活在东晋时期，田园诗派的开创者。

代表作：《归园田居》、《饮酒》。

诗歌风格：质朴自然、恬淡闲适。

核心思想：辞官归隐、追求田园生活。

杜甫：

生活在唐玄宗时期，现实主义诗派的代表人物，被誉为“诗圣”。

代表作：“三吏”（《石壕吏》、《潼关吏》、《新安吏》）、“三别”（《新婚别》、《无家别》、《垂老别》）、《登高》、《春望》。

诗歌风格：沉郁顿挫、现实主义。

苏轼：

生活在北宋时期，文学家、书法家、画家。

代表作：《念奴娇·赤壁怀古》、《水调歌头·明月几时有》、《定风波·莫听穿林打叶声》。

文学主张：强调“文以载道”。

思想特点：旷达乐观、超然物外。

李清照：

生活在北宋和南宋时期，女词人，被誉为“千古第一才女”。

代表作：《声声慢·寻寻觅觅》、《如梦令·昨夜雨疏风骤》。

早期词风：清丽明快、活泼开朗。

后期词风：凄凉悲苦、深沉哀婉。

2.中国现当代文学

鲁迅：

生活在民国时期，文学家、思想家、革命家。

代表作：《呐喊》（《狂人日记》、《阿Q正传》）、《彷徨》（《祝福》）。

文学主张：倡导“民族魂”。

作品主题：揭露国民的劣根性，批判封建社会的黑暗。

巴金：

生活在现代时期，小说家。

代表作：“激流三部曲”（《家》、《春》、《秋》）。

文学主题：描写封建家庭的内部斗争，歌颂青春的反抗精神。

老舍：

生活在现代时期，小说家、剧作家。

代表作：《骆驼祥子》、《茶馆》。

作品风格：京味儿十足，幽默讽刺。

作品主题：描写底层人民的苦难生活，批判国民性弱点。

钱钟书：

生活在现代时期，作家、翻译家。

代表作：《围城》。

文学风格：讽刺幽默、博学多才。

沈从文：

生活在现代时期，作家。

代表作：《边城》。

文学风格：清新自然、优美抒情。

作品主题：描写湘西的风土人情，展现人性的美好。

3.外国文学

莎士比亚：

生活在英国文艺复兴时期，剧作家、诗人。

代表作：“四大悲剧”（《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》）。

文学成就：被誉为“人类文学奥林匹斯山上的宙斯”。

雨果：

生活在法国浪漫主义时期，作家、诗人、政治家。

代表作：《巴黎圣母院》、《悲惨世界》。

文学风格：浪漫主义、现实主义。

列夫·托尔斯泰：

生活在俄国批判现实主义时期，作家。

代表作：《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》。

文学风格：现实主义、批判现实主义。

简·奥斯汀：

生活在英国启蒙时期，女作家。

代表作：《傲慢与偏见》。

文学风格：细腻委婉、讽刺幽默。

卡夫卡：

生活在奥地利现代主义时期，作家。

代表作：《变形记》。

文学风格：荒诞、象征、意识流。

二、古诗词鉴赏

1.思想内容

家国情怀：声名viewportDualShagna、报国无门、山河破碎、忧国忧民等。

人生感悟：时光流逝、壮志难酬、人生苦短、理想与现实等。

景物描写：咏物言志、借景抒情、融情于景等。

爱情友情：离愁别绪、思念亲人、友人重逢、人生知己等。

2.艺术手法

修辞手法：比喻、拟人、排比、对偶、夸张、用典等。

表现手法：象征、衬托、对比、渲染、烘托、动静结合、虚实结合等。

表现手法：咏物言志、借景抒情、托物言志、借古讽今、以小见大等。

修辞与表现手法的结合：如何运用修辞手法来表现主题思想，如何运用表现手法来塑造形象。

语言特色：语言精练、含蓄、优美、生动、简洁明了等。

3.赏析方法

知人论世：了解作者生平、作品背景、时代背景。

文本细读：分析诗句的含义、修辞手法、表现手法。

主题提炼：提炼诗歌的主题思想。

三、现代文阅读

1.文学类文本

人物形象分析：人物性格、人物形象、人物关系。

情节结构分析：情节安排、情节发展、情节高潮、情节结局。

环境描写分析：自然环境、社会环境、环境描写的作用。

主题思想概括：提炼文章的主题思想。

写作手法分析：象征、对比、衬托、叙述方式等。

2.非文学类文本

信息筛选：筛选关键信息，概括主要内容。

观点态度分析：分析作者的观点态度，理解作者的意图。

论证方法分析：道理论证、事实论证、举例论证、对比论证、比喻论证等。

逻辑思维分析：分析文章的逻辑结构，理解作者的论证过程。

语言特色分析：语言准确、简洁、生动、形象等。

四、文言文阅读

1.实词

一词多义：掌握常见的一词多义现象。

古今异义：掌握常见的古今异义现象。

词类活用：名