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2026江苏南京大学SZXZ2026-003前沿科学学院专业、技术人员招聘备考题库精编答案详解.docx

2026江苏南京大学SZXZ2026-003前沿科学学院专业、技术人员招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列不属于人民调解委员会调解应当遵循的原则的是()。

A.不违背法律、法规、国家政策

B.在双方当事人自愿、平等的基础上调解

C.不申请不受理原则

D.尊重当事人权利,不得应调解而阻止当事人依法通过仲裁、行政、司法等途径依法维护自己的权利

【答案】:C

【解析】人民调解委员会调解工作遵循的原则包括:一是在当事人自愿、平等的基础上进行调解;二是不违背法律、法规和国家政策;三是尊重当事人权利,不得因调解而阻止当事人依法通过仲裁、行政、司法等途径维护自己的权利。而“不申请不受理原则”并非人民调解委员会调解应当遵循的原则。所以答案是“不申请不受理原则”。

2、“垃圾千万类,分类第一位;投放不规范,地球两行泪”。A社区的小周同学不仅自身积极践行垃圾分类,还踊跃参与社区的垃圾分类宣传活动。小周同学的行为()。

A.体现了我国民主的真实性和管用性

B.体现了公民享有监督权

C.体现了公民权利与义务相统一的原则

D.履行了直接参与国家管理的义务

【答案】:C

【解析】题目主要描述了A社区小周同学既自己做好垃圾分类,又积极参与社区垃圾分类宣传活动的行为。公民在享有权利的同时,必须履行相应的义务,权利和义务是统一的。小周同学做好垃圾分类并积极参与宣传活动,是在行使保护环境等权利的同时,自觉履行了推动垃圾分类等义务,体现了公民权利与义务相统一的原则。民主的真实性和管用性主要强调我国民主能够切实保障人民的权利,有制度、法律和物质等方面的保障,以及能真正解决人民的实际问题,小周同学的行为与民主的真实性和管用性并无直接关联。公民监督权是指公民对国家机关及其工作人员的工作进行监督的权利,小周同学的行为并非涉及对国家机关及其工作人员的监督,未体现公民享有监督权。在我国,公民通过选举人大代表间接参与国家管理,并非直接参与国家管理,且小周同学的行为主要围绕垃圾分类,并非是在履行参与国家管理的相关义务。综上,小周同学的行为体现了公民权利与义务相统一的原则。

3、马斯洛需求层次理论当中的最低层次是()。

A.生理需求

B.社交需求

C.尊重需求

D.自我实现需求

【答案】:A

【解析】马斯洛需求层次理论将人类需求从低到高按层次分为五种,分别是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。生理需求是人类最基本、最底层的需求,是人们为了维持自身生存和种族延续所必需的需求,比如对食物、水分、空气、睡眠、性的需求等。只有当生理需求得到基本满足后,人们才会去追求更高层次的需求。所以最低层次是生理需求。

4、刑法理论上称之为绝对无刑事责任时期是指不满()。

A.14周岁

B.16周岁

C.18周岁

D.20周岁

【答案】:A

【解析】这道题考查刑法中绝对无刑事责任时期对应的年龄界限。在我国刑法规定里,不满14周岁的人,不管实施何种危害社会的行为,都不负刑事责任,此阶段被刑法理论称为绝对无刑事责任时期。而16周岁是一般情况下完全负刑事责任的年龄起点;18周岁主要涉及是否为成年人以及刑罚适用上的一些区别,比如不适用死刑等;20周岁已完全达到完全负刑事责任年龄且在成年人范畴,与绝对无刑事责任时期无关。所以绝对无刑事责任时期是指不满14周岁。

5、王某承包了村里的鱼塘,经其精心饲养,鱼塘收成颇为可观。然而,就在鱼即将出塘上市之时,王某不幸溺水身亡。因其两个儿子均在外地工作,无法对鱼塘进行照管。在此情况下,同村好友李某主动承担起照管鱼塘的责任,并组织人员将鱼打捞上市出售。这种行为属于()。

A.不当得利

B.无因管理

C.无权处分行为

D.盗窃

【答案】:B

【解析】此情况属于无因管理。无因管理是指没有法定或约定的义务,为避免他人利益受损失而进行管理或服务的行为。本题中李某没有法定或约定照管王某鱼塘及打捞出售鱼的义务,但其主动担负起照管鱼塘并组织人员打捞上市出售鱼的任务,目的是避免王某的利益受损,符合无因管理的构成要件。不当得利是指没有合法根据,使他人受到损失而自己获得利益。李某管理鱼塘并出售鱼并非没有合法依据,其行为是为了王某的利益,且后续可能会将收益交付给王某的继承人,因此不属于不当得利。无权处分行为是指无处分权人以自己的名义就他人的权利标的所为的处分行为。李某照管鱼塘并出售鱼是基于帮忙管理的目的,并非以自己名义对鱼进行无权处分,所以不属于无权处分行为。盗窃是指以非法占有为目的,秘密窃取公私财物的行为。李某明显没有非法占有鱼的主观故意,其行为是为了妥善处理鱼塘事宜,所以不属于盗窃。

6、培养人们的法律意识必须强化人们的:

A.权利观念

B.道德观念

C.诚信理念

D.责任意识

【答案】:A

【解析】培养法律

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