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计算机教学设计课件从历史到实践，激发学生主动学习计算机的兴趣

第一章计算机的起源与发展计算机的历史脉络与重要里程碑

计算机的诞生：埃尼阿克1946年，人类历史上第一台电子计算机埃尼阿克(ENIAC:ElectronicNumericalIntegratorandComputer)在美国宾夕法尼亚大学诞生。这台计算机标志着现代计算时代的开始。1体积庞大埃尼阿克重达30吨，占地面积约170平方米，相当于一个中型教室的大小。2电子管技术使用超过18,000个电子管作为主要元件，每秒可进行5,000次加法运算。历史意义

计算机发展四代划分计算机的发展历程可以清晰地划分为四个主要阶段，每一代都有其特定的核心技术和特点。1第一代：电子管计算机（1945-1955）使用电子管作为基本元件，体积庞大，耗电量高，运算速度较慢，可靠性低。代表机型有ENIAC、EDVAC等。2第二代：晶体管计算机（1955-1965）用晶体管替代电子管，体积大大减小，能耗降低，可靠性和运算速度提高。开始使用高级程序设计语言。3第三代：集成电路计算机（1965-1980）采用中小规模集成电路，性能进一步提高，开始出现操作系统，计算机应用范围扩大到商业领域。4第四代：大规模集成电路计算机（1980至今）使用大规模、超大规模集成电路，计算机尺寸更小，性能极大提高，个人计算机开始普及，互联网兴起。

计算机发展历程时间轴电子管时代大型机械结构，运算速度慢，主要用于军事计算晶体管时代体积缩小，能耗降低，商业应用开始出现集成电路时代小型机兴起，操作系统发展，应用领域扩大微处理器时代个人电脑普及，互联网兴起，移动计算发展未来发展量子计算、人工智能、脑机接口等新技术计算机的演变展示了技术的指数级发展，从占据整个房间的庞然大物到可以放入口袋的智能设备，计算能力提升了数百万倍，而体积和能耗却大幅降低。

计算机的基本组成计算机系统由硬件和软件两部分组成，二者相互配合才能发挥完整的功能。硬件系统中央处理器(CPU)计算机的大脑，负责执行指令和数据处理，决定计算机的运算速度。内存(Memory)临时存储数据和程序的场所，速度快但断电后数据丢失。输入输出设备键盘、鼠标、显示器、打印机等，实现人机交互的接口。软件系统系统软件操作系统、驱动程序、编译器等，为应用软件提供运行环境。应用软件办公软件、游戏、设计工具等，满足用户具体需求的程序。

硬件与软件的区别与联系硬件和软件的关系可以比喻为人的身体和思想：硬件如同身体，提供物理基础；软件如同思想，赋予系统智能和功能。没有软件的硬件只是一堆电子元件，没有硬件的软件则无法运行和展现。教学提示：可以让学生列举日常生活中的硬件和软件实例，讨论它们之间的配合关系，加深理解。

第二章计算机的工作原理输入、处理、输出与存储四大基本操作计算机无论多么复杂，其工作原理可以简化为四个基本操作：输入、处理、输出和存储。这四个环节构成了计算机处理信息的完整流程，是理解计算机工作方式的基础。

输入(Input)输入是计算机获取外部信息的途径，通过各种输入设备将数据、指令转换为计算机可识别的电子信号。键盘最常用的文字和命令输入设备，通过按键将字母、数字和特殊符号输入计算机。鼠标图形界面的主要控制工具，用于选择、拖动和点击操作，提高人机交互效率。扫描仪将实物图像转换为数字图像，用于图片、文档的数字化处理。除上述设备外，现代计算机还有触摸屏、摄像头、麦克风等多种输入方式，极大丰富了人机交互的体验。

处理(Process)处理是计算机的核心功能，由CPU执行各种运算和逻辑操作，将输入的数据转化为有用的信息。CPU的工作原理取指令：从内存中读取程序指令指令译码：理解指令含义执行指令：进行数据处理结果写回：将处理结果存储这个过程以极快的速度循环进行，现代CPU每秒可执行数十亿次指令，实现复杂的计算任务。程序与指令程序是完成特定任务的指令序列，包含了计算机需要执行的每一个步骤。指令是程序的基本单位，告诉计算机做什么和怎么做。延伸思考：计算机能思考吗？计算机的智能与人类智能有何本质区别？

输出(Output)输出是计算机将处理结果以人类可理解的形式呈现出来的过程，是人机交互的重要环节。显示器最常见的视觉输出设备，显示文字、图像和视频，是用户获取信息的主要窗口。从早期的阴极射线管(CRT)到现代的液晶(LCD)和有机发光二极管(OLED)，显示技术不断革新。打印机将电子文档转换为实体纸质文件，适用于需要长期保存或阅读的内容。包括喷墨、激光、热敏等多种类型，满足不同打印需求。扬声器音频输出设备，播放声音、音乐和语音，丰富计算机的表达方式。结合语音合成技术，计算机可以说话，增强交互体验。输出设备将处理后的数据转化为人类感官可以接收的信息形式，使计算结果具有实际意义和应用价值。

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