九年级化学《制取氧气——实验室加热高锰酸钾法与工业分离液态空气法》教学设计.docx

九年级化学《制取氧气——实验室加热高锰酸钾法与工业分离液态空气法》教学设计

一、教学内容分析

??本课内容选自人教版九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》课题3，是学生系统学习化学实验的奠基性内容，在课标中隶属于“科学探究与化学实验”及“物质的化学变化”主题。从知识图谱看，它上承“空气的组成”和“氧气的性质”，下启“催化剂”、“分解反应”及后续一系列气体制备实验，是构建“物质制备性质用途”认知模型的关键枢纽。核心技能包括固体加热型装置的气体制取、收集与检验的完整流程，以及基于物质性质差异选择分离方法的系统思维。课标蕴含的“科学探究”思想方法在本课具化为“问题假设实验结论”的完整探究循环，并通