(中小学教师类D类)事业单位考试综合应用能力广东省广州市2026年梳理策略详解.docxVIP

  • 0
  • 0
  • 约2.13万字
  • 约 52页
  • 2026-02-04 发布于广东
  • 举报

(中小学教师类D类)事业单位考试综合应用能力广东省广州市2026年梳理策略详解.docx

事业单位考试综合应用能力(中小学教师类D类)备考要点

《事业单位考试综合应用能力(中小学教师类D类)》备考要点

1考情速览

模块

分值

题型

命题关键词

近3年趋势

师德与职业理念

20±

单选+材料分析

新时代教师职业行为十项准则、立德树人

案例情境化、师德冲突高频

教育学基础

25±

单选+简答+材料

课程、教学、德育、班级管理

直接考点减少,情境迁移增多

心理学基础

20±

单选+简答+材料

学习理论、学生差异、心理健康

与教学场景深度融合

教学设计

30±

设计题

目标-评价-活动一致性

分学科命题,凸显“学科味”

教学组织与实施

20±

材料题

课堂突发、师生互动、差异化教学

突出“问题解决”

教学评价与反思

15±

材料题+写作

过程性评价、教学反思、PDCA

反思写作占比上升

教育法律法规

10±

单选+材料

教育法、教师法、未保法、惩戒规则

新修条文当年必考

2高频考点清单(背→用)

2.1师德与职业理念(口诀:十爱廉教)

十项准则→“爱党爱国爱教生,为廉为洁为先行”

教师职业道德4维度:爱岗敬业/关爱学生/教书育人/为人师表

立德树人3路径:课程思政+活动育人+家校协同

2.2教育学必背8条

关键词

一句话速记

可套用情境

循序渐进

“不陵节而施”

作业分层、螺旋式课程

因材施教

“一把钥匙开一把锁”

分层教学、走班制

启发性

“道而弗牵,强而弗抑”

提问-讨论-探究

理论联系实际

“两科融合、STEAM”

项目化学习

量力性

“跳一跳,摘桃子”

最近发展区+支架

直观性

“百闻不如一见”

多媒体/实验/情境

巩固性

“学而时习之”

5分钟结构化小结

教育一致

“5+2≠0”

家校社三方协同

2.3心理学高频6图

埃里克森8阶段→小学生“勤奋VS自卑”=课堂成就感

维果茨基ZPD→“支架式教学”三步:示范-协作-独立

班杜拉观察学习→“榜样+替代强化”用于班风建设

桑代克“三律”→准备律/练习律/效果律设计课前-课中-课后

韦纳归因→“努力”是唯一可控归因,批评表扬都归因到“努力”

德西效应→外部奖励慎用,保护内部动机

2.4教育法律“3+2+1”

3部核心:教育法、教师法、未成年人保护法

2部新规:中小学教育惩戒规则(2021)、家庭教育促进法(2022)

1个案例模板:安全伤害→“学校过错责任+监护人补充责任+保险赔付”

3教学设计30分夺分模板

3.1万能思路(ABCD法写目标)

Audience谁?Behavior做什么?Condition在什么条件?Degree做到什么程度?

示范:

“学生(A)能在教师提供的3篇非连续性文本中(C),运用圈点批注法提取关键信息(B),信息提取准确率≥90%(D)。”

3.2板块评分点

板块

高分特征

低分雷区

目标

三维一体、可测动词

“理解”“掌握”模糊词

重难点

基于教材和学情双线定位

只抄教参

活动

学生“三动”:口动-手动-脑动

满堂灌、无合作

评价

嵌入教学、证据链闭环

只留课后作业

板书

结构化、图文并茂

纯文字堆砌

4材料题破题“三步四式”

4.1三步

划:时间-人物-冲突句

定:考点范围(师德/心理/班级管理/法规)

套:理论+情境+对策

4.2四式答题框架

是什么:用1句理论概括

为什么:结合材料找依据≤2条

怎么办:主体分层“教师-学生-家长-学校”

反思:一句金句收尾(如“教育即生长,目的即过程”)

5教育写作20分速成

5.1结构模板(总-分-分-总)

开头:名言+排比引出中心

分1:教师观(燃灯、引路、同行)

分2:学生观(尊重差异、激发潜能)

分3:教育观(立德树人、五育融合)

结尾:回扣材料,发出号召

5.2金句速背

“教育的终极目标是自我教育。”——苏霍姆林斯基

“不是锤的打击,而是水的载歌载舞使鹅卵石臻于完美。”——泰戈尔

“好的教学=学科逻辑×心理逻辑×生活逻辑。”——郭元祥

630天冲刺日历(可打印)

周次

上午(2h)

下午(2h)

晚上(1.5h)

目标输出

1

师德+法规速记+真题2套

教育学8条背诵+思维导图

教育心理学6图默写

完成2套选择并错题归因

2

教学设计模板仿写3篇

分学科课标研读+目标动词表

材料题4道限时练

形成个人“教学设计万能表”

3

近三年真题整卷3套

作文3篇+老师批改

高频错题回炉

客观题正确率≥80%

4

全真模考2套(计时)

查漏补缺笔记再过1遍

轻复习+心态调整

形成“5页纸终极速记”

7速记5页纸(终极版)

第1页:师德10项准则(竖向默写版)

①坚定政治方向

②自觉爱国守法

……

⑩规范从教行为

第2页:

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档