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六年级英语环保主题教学设计案例

在全球化日益加深的今天，环境问题已成为全人类共同面临的挑战。将环保教育融入小学英语教学，不仅能拓展学生的国际视野，培养其跨文化交际意识，更能引导他们树立正确的环境价值观，成为负责任的地球公民。本教学设计旨在通过一系列生动有趣的语言实践活动，让六年级学生在掌握相关英语知识与技能的同时，深化对环保重要性的认知，并积极践行环保行为。

一、课题名称(Topic)

OurEarth,OurHome:LetsProtectIt!

（我们的地球，我们的家园：让我们一起守护它！）

二、授课年级(Grade)

六年级(GradeSix)

三、课时安排(Period)

1-2课时(1-2periods)(每课时40分钟/40minutesperperiod)

四、课型(LessonType)

综合技能课(IntegratedSkillsLesson)

五、设计理念(DesignPhilosophy)

本教学设计以“学生为中心”，遵循“在用中学，学中用”的语言教学原则。通过创设贴近学生生活的环保情境，引导学生在完成一系列任务的过程中，主动参与、积极思考、乐于表达。教学过程注重语言知识的积累与语言技能的运用相结合，同时渗透情感态度与价值观的教育，力求实现语言学习与环保意识培养的有机统一。

六、教学目标(TeachingObjectives)

（一）知识与技能(KnowledgeandSkills)

1.学生能够听懂、会说、认读并拼写与环保相关的核心词汇，如：pollution(n.),recycle(v./n.),reuse(v.),reduce(v.),waste(n./v.),protect(v.),environment(n.),plastic(n.),save(v.),energy(n.)等。

2.学生能够理解并运用与环保行为相关的常用句型，如：

*Weshould/shouldnt...

*Lets...

*Itsimportantto...

*Wecan...toprotectourenvironment.

3.学生能够读懂关于环境问题及环保措施的简短语篇，并能从中获取关键信息。

4.学生能够运用所学词汇和句型，简单描述身边的环境问题，并提出至少两条自己力所能及的环保建议。

（二）过程与方法(ProcessandMethods)

1.通过图片、视频、小组讨论等多种形式，激发学生学习兴趣，引导学生主动探究。

2.通过角色扮演、情景对话、制作海报等活动，为学生提供运用语言进行交际的机会。

3.引导学生在合作学习中分享观点、共同解决问题，培养其合作精神与沟通能力。

（三）情感态度与价值观(AffectiveAims)

1.增强学生的环保意识，认识到保护环境的重要性与紧迫性。

2.培养学生热爱自然、关爱地球的情感，树立“保护环境，从我做起”的责任意识。

3.鼓励学生积极参与环保行动，争做环保小卫士。

七、教学重难点(KeyandDifficultPoints)

（一）教学重点(KeyPoints)

1.掌握与环保相关的核心词汇和常用句型。

2.运用所学语言知识描述环境问题和环保行为。

（二）教学难点(DifficultPoints)

1.如何引导学生将所学语言知识灵活运用于实际情境中，进行有意义的交流。

2.如何有效渗透环保情感教育，真正内化为学生的自觉行动。

八、教学准备(TeachingAids)

多媒体课件(Multimedia课件),单词卡片(Wordcards),环保主题图片/视频(Pictures/videosaboutenvironmentalprotection),彩色卡纸、彩笔(Coloredpaper,crayons/markers),学生课前收集的环保相关资料(Studentspre-collectedenvironmentalprotectionmaterials)。

九、教学过程(TeachingProcedures)

（一）热身与导入(Warm-upLead-in)(约5分钟)

1.GreetingDailyTalk:

*T:Goodmorning,boysandgirls!Howareyoutoday?

*Ss:Goodmorning,teacher!Wearefine,thankyou.

*T:Whatstheweatherli