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2025年幼儿园社会领域教学试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

试卷内容：

一、请根据图片或文字描述，圈出或连线与“开心”表情或情境最相符的一项。

1.小明得到了一颗糖，露出了_______的笑脸。

A.眉头紧锁

B.张大嘴巴

C.嘴巴向下撇

2.小红搭的积木倒掉了，她可能会_______。

A.大声笑

B.哭泣

C.摇头叹气

二、阅读情境，选择你认为最合适的做法。

1.在幼儿园里，你最喜欢的玩具被别的小朋友正在玩，你想玩，应该怎么做？

A.跑过去抢过来玩

B.伤心地哭

C.走过去问：“我可以玩一会儿吗？”

2.吃饭时，老师要求大家安静，你正在和旁边的小朋友小声说话，这时你应该怎么做？

A.继续和小声说话

B.大声和小朋友说话

C.停止说话，安静吃饭

三、请你说说你平时是怎么帮助爸爸妈妈做家务的？至少说两种。

四、当你和小伙伴一起玩游戏，意见不一致时，通常会怎么办？请简单写一写。

五、看图说话（此处仅为文字描述，无实际图片）：图片上是一个小朋友在帮助一位摔倒的老奶奶捡起她的物品，并搀扶她站起来。请描述一下这个小朋友做了什么，你觉得他是个怎样的小朋友？

六、在幼儿园里，你认识哪些老师？请写出两位老师的名字。你还知道老师平时都做些什么事情来帮助你们呢？（请至少写两件）

七、你最喜欢哪个节日？为什么喜欢？请简单说明理由。

八、你觉得自己有什么优点？请写一两个。你觉得自己还有哪些地方需要改进？（请写一个）

试卷答案：

一、

1.B

2.B

解析思路：第一题描述得到糖的情境，对应开心表情，选项B“张大嘴巴”通常与开心关联度高。第二题描述积木倒掉，对应难过或沮丧情绪，选项B“哭泣”是典型反应。

二、

1.C

2.C

解析思路：第一题考察分享与协商，选项C“问”体现了礼貌和等待，是适宜行为。第二题考察遵守规则，选项C“停止说话，安静吃饭”符合课堂纪律要求。

三、

（评分要点：能说出1-2件符合幼儿年龄特点的家务劳动，如：扫地、摆放碗筷、给花浇水等，即为正确）

解析思路：考察幼儿生活自理和帮助他人的意识，答案需体现幼儿力所能及的简单家务活动。

四、

（评分要点：能说出尝试沟通、寻找妥协方法等行为，如：商量轮流玩、请老师帮助解决等，内容合理即可）

解析思路：考察幼儿解决同伴冲突的能力，重点看是否体现沟通、协商或寻求帮助等积极解决方式。

五、

（评分要点：能描述出帮助老奶奶捡物、搀扶等行为，并表达出关爱、乐于助人的品质）

解析思路：考察幼儿的同情心和助人行为，答案需包含具体帮助行为和积极的人格评价。

六、

（评分要点：能写出老师姓名，并说出1-2项老师帮助幼儿的具体事情，如：教知识、关心照顾等）

解析思路：考察幼儿对老师的认知和情感，答案需包含对老师的认识和对其工作的理解。

七、

（评分要点：能说出节日名称，并说明喜欢的原因，如：可以放长假、可以收礼物、有特殊活动等）

解析思路：考察幼儿对文化习俗的初步认知和表达，答案需包含节日名称和符合幼儿认知水平的喜欢理由。

八、

（评分要点：优点能体现自信或积极方面，改进之处合理且非负面评价，如需改进学习习惯、更大胆等）

解析思路：考察幼儿自我认知能力，答案需包含对自身特点的客观认识和积极改进意愿。