20.1勾股定理及其应用（第3课时+利用勾股定理作图或计算）2025-2026学年人教版数学八年级下册.pptxVIP

八年级人教版数学下册第二十章勾股定理20.1勾股定理及其应用第三课时利用勾股定理作图或计算

3学习目标15课堂小结习题巩固4知识详解26布置作业典例分析

学习目标能构造直角三角形，会运用勾股定理在数轴上确定无理数对应的点，感悟数形结合思想，发展几何直观.

思考斜边和一条直角边分别相等的两个直角三角形全等.在八年级上册中，我们曾经通过探究得出结论：学习了勾股定理后，你能证明这一结论吗？ABCA′B′C′

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在数轴上表示无理数?????正整数方便在数轴上表示

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1.如图，数轴上点A所表示的数为a，求a的值.解：∵图中的直角三角形的两直角边长为1和2，∴斜边长为，即－1到A的距离是，∴点A所表示的数为.易错点拨：求点表示的数时注意画弧的起点不从原点起，则所表示的数不是斜边长.

?【分析】正确识别网格中的直角三角形，并结合勾股定理进行解答.???勾股定理与网格的综合求线段长时，通常是把线段放在与网格构成的直角三角形中，利用勾股定理求其长度.

2.在如图所示的6×8的网格中，每个小正方形的边长都为1，写出格点