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2026浙江宁波市余姚市市场监督管理局招聘编外人员1人备考题库及1套完整答案详解.docx

2026浙江宁波市余姚市市场监督管理局招聘编外人员1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、短视频诞生之初就()了用户、内容制作方和营销方的界限,打通了自上而下和自下而上的传播渠道,鼓励用户对已有内容进行再创作。因此,短视频拥有比传统影视作品更快、更多样的传播方式,“内容即营销”的理念也在短视频上体现得()。

A.打破、一目了然

B.消除、准确无误

C.弱化、一清二楚

D.模糊、淋漓尽致

【答案】:D

【解析】第一空,“模糊界限”搭配恰当;第二空,“淋漓尽致”能很好体现“内容即营销”理念在短视频上的充分展现,所以应选描述此搭配的选项。

2、下列公文表述中,正确的是()。

A.各部门间要加强协调配合,完善有关政策

B.深入实施全域统筹、三城联动、轴带展开、生态间隔、组团发展战略,新一轮行政区划和镇街区划调整完成

C.相较于2014年,2018年四市生产总值由2048亿元提高到了3387亿元

D.对购买使用工业机器人产品的企业,按设备购置款的10imgsrc=//f

B.fenbike.cn/api/planet/accessories/formulas?latex=27Pa%2BYFlEGYu%2FmU0xdHAyw%3D%3D给予最高200万元补助

【答案】:C

【解析】选项的表述符合公文语言要求,逻辑清晰、表意明确,强调了部门间合作及完善政策的工作要求。选项介绍了发展战略实施情况和行政区划调整成果,内容合理且符合公文对工作进展汇报的规范。通过对比两年数据体现生产总值增长,数据清晰明确,符合公文用数据说话的特点。选项中“按设备购置款的10imgsrc=//fb.fenbike.cn/api/planet/accessories/formulas?latex=27Pa%2BYFlEGYu%2FmU0xdHAyw%3D%3D”存在表述错误,无法明确是10%还是其他含义,不符合公文表述准确清晰的要求,所以正确表述应该是前面三个选项。

3、20世纪六七十年代,美国行为学家亚当斯提出的理论是()。

A.公平理论

B.强化理论

C.行为矫正

D.期望理论

【答案】:A

【解析】该题主要考查管理理论及其提出者相关知识。公平理论是由美国行为学家亚当斯在20世纪六七十年代提出的,该理论侧重于研究工资报酬分配的合理性、公平性及其对职工生产积极性的影响。强化理论是由斯金纳提出,他认为人或动物为了达到某种目的,会采取一定的行为作用于环境,当这种行为的后果对他有利时,这种行为就会在以后重复出现;不利时,这种行为就减弱或消失。行为矫正是通过学习、训练等方式来改变不良行为的方法与过程。期望理论是由维克托·弗鲁姆提出,认为人们在工作中的积极性或努力程度是效价和期望值的乘积。因此该题答案是公平理论。

4、机关或部门负责人对来文办理提出处理意见的活动过程,属于公文处理中的()环节。

A.指示

B.批办

C.承办

D.督办

【答案】:B

【解析】机关或部门负责人对来文办理提出处理意见,这一活动过程属于批办环节。指示并非公文处理的标准环节名称;承办是指具体执行和办理公文内容的工作;督办主要是对公文办理情况进行督促检查。所以正确答案对应的是对来文提出处理意见这一属于批办的定义。

5、综合报告是围绕各个单位或部门的全面工作或多方面工作内容撰写的报告。在撰写综合报告时,需要处理好一些关系,下列关系中不属于综合报告写作范畴的是()。

A.“点”与“面”的关系

B.“抑”与“扬”的关系

C.“详”与“略”的关系

D.“事”与“理”的关系

【答案】:B

【解析】综合报告是以各单位或部门全面或多方面工作为内容撰写的报告。在写作综合报告时,需要处理好一些关系。“点”与“面”的关系很重要,“点”代表具体典型事例,“面”代表全面情况,处理好二者关系能使报告既有具体案例又能反映整体状况,增强报告说服力与可信度。“详”与“略”的关系也必不可少,要依据内容重要性和相关性决定详略,突出重点内容,避免报告冗长繁杂。“事”与“理”的关系同样关键,“事”是事实依据,“理”是对事实的分析与总结,通过对事实剖析得出理论性结论,让报告更具深度和指导意义。而“抑”与“扬”主要用于对事物进行褒贬评价,并非综合报告写作时必须处理的关系。所以不属于综合报告写作需处理关系的是“抑”与“扬”的关系。

6、行政决策的调查研究方法不包括()。

A.抽样调查法

B.观察法

C.问卷法

D.列举筛选法

【答案】:B

【解析】行政决策的调查研究方法多样,主要目的是获取准确、全面的信息以辅助决策。抽样调查法是从全部调查研究对象中,抽选一部分单位进行调查,并据以对全部调查研究对象做出估计和推断,在行政决策调查中能以较少的样本反映总体情况,是常用方法之一。观察法

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