2026江苏南京大学电子科学与工程学院保洁员1人备考题库及答案详解(考点梳理).docxVIP

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2026江苏南京大学电子科学与工程学院保洁员1人备考题库及答案详解(考点梳理).docx

2026江苏南京大学电子科学与工程学院保洁员1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、《清明上河图》作为中国十大名画之一,同时也是风俗画的经典代表,栩栩如生地描绘了宋代的城市风貌与社会生活场景。请问该作品所记录的宋代城市是()

A.洛阳

B.齐州

C.东京

D.襄州

【答案】:C

【解析】这道题主要考查对《清明上河图》所记录宋代城市的了解。《清明上河图》描绘的是北宋都城东京(今河南开封)的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况。洛阳在宋代并非《清明上河图》所描绘的城市,它是历史上多个朝代的重要城市,但不是该画作记录的对象;齐州在宋代是行政区划名称,大致在今山东济南一带,并非《清明上河图》所呈现的场景;襄州在宋代主要指今湖北襄阳地区,也不符合画作所记录的城市。所以答案是东京。

2、在电视广告里,人们时常能看到一些影视明星担任某种产品的代言人。商家运用名人来推销自身产品,主要是利用了消费者的()。

A.求异心理

B.从众心理

C.求实心理

D.攀比心理

【答案】:B

【解析】本题可根据各种消费心理的特点来分析商家利用名人推销产品所利用的消费者心理。求异心理是指消费者追求与众不同、标新立异的效果,其消费行为倾向于购买独特、新颖的商品来展示个性。而商家请名人代言产品并非是为了突出产品的独特性以迎合消费者求异心理,所以不是利用求异心理。从众心理是指个体在社会群体的无形压力下,不知不觉或不由自主地与多数人保持一致的社会心理现象。在消费领域,消费者往往会因为看到名人使用或推荐某种产品,而认为该产品是好的、值得购买的,从而跟随名人的选择去购买产品。商家利用名人的影响力和知名度,正是希望消费者受到从众心理的影响,增加产品的销量,所以商家利用名人推销产品主要是利用了消费者的从众心理。求实心理是指消费者在选择商品时,往往考虑很多因素,讲求实惠,根据自己的需要选择商品,是一种理智的消费。名人代言的产品不一定就代表实惠、符合消费者的实际需求,所以不是利用求实心理。攀比心理是指消费者出于与他人比较的目的,购买超过自己实际需求和经济实力的商品,以显示自己的地位、财富等。商家请名人代言产品并非主要是为了激发消费者的攀比心理,更多是利用名人的示范效应让消费者跟风购买,所以不是利用攀比心理。综上所述,商家利用名人来推销自己的产品,主要是利用了消费者的从众心理。

3、某省政府以通知的形式将《某计划》发给相关下级单位。这一通知属于()。

A.批转性通知

B.普发类通知

C.转发类通知

D.印发类通知

【答案】:D

【解析】印发类通知是用于印发本机关有关文件,或印发领导讲话等。某省政府将《某计划》以通知的形式发给相关下级单位,是印发本机关制定的计划给下级单位,这种情况符合印发类通知的特点。批转性通知是上级机关批转下级机关的公文,给所属人员,让他们周知或执行;普发类通知是没有特定的主送机关,文尾注明:此件发至县级、科级等;转发类通知是转发上级机关和不相隶属机关的公文,给所属人员,让他们周知或执行。所以此通知属于印发类通知。

4、从洋务运动到五四运动前后,近代化在中国曲折发展。在中国近代化的发展历程中,下列口号或主张出现的先后顺序是()。①自强、求富②民主、科学③三民主义④变法维新

A.①②③④

B.②③①④

C.①②④③

D.①④③②

【答案】:D

【解析】“自强”“求富”分别是洋务运动(1861~1894)前后期的口号,反映了地主阶级洋务派“师夷长技以自强”的目的。1895年,日本逼签《马关条约》,康有为发动众多举人联名上书光绪皇帝,提出变法维新的主张。三民主义是辛亥革命(1911年)的指导思想,辛亥革命是(旧)三民主义理论上的实践。“民主”与“科学”是新文化运动(1919年)的口号,把斗争矛头直指封建专制的理论支柱儒家思想,反映了当时中国社会发展的要求和人民的迫切需要。

5、2004年宪法修正案将“国家尊重和保障人权”写入宪法。我国公民最基本的人权是()。

A.生存权和受教育权

B.民族自决权和受教育权

C.生存权和发展权

D.民族自决权和发展权

【答案】:C

【解析】2004年我国宪法修正案将“国家尊重和保障人权”写入宪法。生存权和发展权是我国公民最基本的人权。生存权是指在一定社会关系中和历史条件下,人们应当享有的维持正常生活所必须的基本条件的权利,它不仅指个人的生命在生理意义上得到延续的权利,而且指一个国家、民族及其人民在社会意义上的生存得到保障的权利,是享有其他权利的基础和前提。发展权是个人、民族和国家积极、自由和有意义地参与政治、经济、社会和文化的发展并公平享有发展所带来的利益的权利,没有发展权,生存权也难以长久保障。受教育权是公民所享有的并由国家保障实现的接受教育的权利,是宪法赋予的一项基本

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