2026广东佛山市顺德区乐从镇沙滘小学临聘老师招聘5人备考题库及答案详解1套.docxVIP

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2026广东佛山市顺德区乐从镇沙滘小学临聘老师招聘5人备考题库及答案详解1套.docx

2026广东佛山市顺德区乐从镇沙滘小学临聘老师招聘5人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、“卢沟桥事变”发生于()。

A.1931年

B.1933年

C.1937年

D.1939年

【答案】:C

【解析】本题考查历史常识,主要涉及“卢沟桥事变”的发生时间。“卢沟桥事变”又称七七事变,发生于1937年7月7日夜,日军在北平西南卢沟桥附近演习时,借口一名士兵“失踪”,要求进入宛平县城搜查,遭到中国守军第29军严辞拒绝。日军遂向中国守军开枪射击,又炮轰宛平城。第29军奋起抗战。这是日本帝国主义全面侵华的开始,也是中华民族进行全面抗战的起点。1931年发生的是九一八事变,这是日本蓄意制造并发动的侵华战争,是日本帝国主义企图以武力征服中国的开端,是中国抗日战争的起点。1933年发生了长城抗战等一系列军事行动。1939年抗日战争处于战略相持阶段,在这一时期中国军队继续与日军展开艰苦战斗。所以“卢沟桥事变”发生于1937年。

2、在古典文学名著《水浒传》中,宋江曾被刺配江州。这里的“刺”指的是古代刑罚中的()。

A.膑刑

B.劓刑

C.黥刑

D.髡刑

【答案】:C

【解析】本题考查古代刑罚的知识。解题关键在于了解每个刑罚的具体含义,并与题目中“刺”的描述进行匹配。古代刑罚中,膑刑是指砍去受罚者的膝盖骨或双脚;劓刑是割掉鼻子;黥刑又称墨刑,是在犯人脸上或额头上刺字并涂上墨,作为受刑的标志,这与题目中“刺”的描述相符合;髡刑是剃去头发和胡须。因此,“刺”指的是古代刑罚中的黥刑。

3、某日,杨某乘坐张某驾驶的出租车外出办事,当车在主干道正常行驶时,前方突然有一小孩横穿马路,张某立即紧急刹车,避免了车祸发生,但造成杨某头部擦伤。杨某前往医院治疗花费医疗费500元。下列相关说法,错误的是()。

A.张某的行为属于紧急避险

B.小孩的监护人应承担对其小孩监护不力的责任

C.张某与杨某之间存在合同关系

D.杨某的医疗费只能由他本人承担

【答案】:D

【解析】本题可依据相关法律规定,对各说法进行逐一分析。紧急避险是指为了使公共利益、本人或者他人的人身和其他权利免受正在发生的危险,不得已而采取的损害较小的另一方的合法利益,以保护较大的合法权益的行为。在本题中,出租车正常行驶时前方突然出现小孩横穿马路,张某为避免撞到小孩、避免发生车祸这一更大的危险,不得已采取紧急刹车措施,该行为属于紧急避险。《中华人民共和国民法典》规定,无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的,由监护人承担侵权责任。小孩突然横穿马路,其监护人监护不力,导致张某为避免撞人而采取紧急刹车并造成杨某受伤,因此小孩的监护人应承担对其小孩监护不力的责任。张某开出租车,杨某乘坐出租车,双方形成了运输合同关系,张某有义务将杨某安全送达目的地。虽然张某采取紧急刹车是为了避免车祸,但杨某是在乘坐张某出租车的过程中受伤的,基于双方的运输合同关系,张某有保障杨某安全的义务。同时,小孩监护人存在监护不力的情况,也应当承担相应责任。所以杨某的医疗费并非只能由他本人承担,张某和小孩监护人也可能需要承担相应费用。综上,说法错误的是杨某的医疗费只能由他本人承担。

4、对于中层管理者而言,()最为重要。

A.概念技能

B.技术技能

C.人际技能

D.创新技能

【答案】:C

【解析】对于中层管理者而言,人际技能是最重要的。中层管理者处于组织层级的中间位置,需要与上级沟通以理解并执行战略决策,同时要与下级进行有效的交流和协调,确保任务的顺利执行。概念技能主要侧重于管理者对复杂情况的抽象思考和概念化能力,这对高层管理者更为关键,以便进行战略规划和决策。技术技能是指从事特定专业领域工作所需的能力,基层管理者可能更需要凭借技术技能来指导和监督具体工作。创新技能虽然对于企业发展也很重要,但并非中层管理者最核心的技能。而人际技能贯穿于中层管理者日常工作的方方面面,包括激励团队成员、处理冲突、建立良好的工作关系等,直接影响到组织的内部协作和工作效率。所以,中层管理者最重要的是人际技能。

5、“有为才有位,有位更有为”这句话给我们的启示是()。

A.实践决定认识,认识对发展具有推动作用

B.实现人生价值必须先要实现人的自我价值

C.人生真正价值在于社会价值与自我价值的统一

D.要发挥主观能动性,要不断积累自我价值

【答案】:C

【解析】“有为才有位,有位更有为”强调人要有所作为才能获得一定的社会地位,而获得地位后能够更好地有所作为,体现了个人通过自身努力为社会作出贡献从而实现社会价值,同时个人也能在社会中获得相应地位,实现自我价值,即人生真正价值在于社会价值与自我价值的统一。实践决定认识,正确的认识对实践才具有推动作用,错误的认识可能会阻碍实践发展,所以“认识对发展具有推动

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