2025年下半年四川南充市司法局遴选公务员（参公人员）2人参考题库必考题.docxVIP

2025年下半年四川南充市司法局遴选公务员（参公人员）2人参考题库

第一部分单选题(100题)

1、在文化传承与创新的过程中，我们既要坚守文化根脉，又要避免______。对于传统文化，我们不能固步自封，也不能______，盲目否定一切。唯有在守正的基础上创新，才能让传统文化在新时代焕发生机。填入画横线部分最恰当的一项是：

A.墨守成规数典忘祖

B.标新立异妄自尊大

C.因循守旧削足适履

D.推陈出新自暴自弃

answer:

【答案】：A

【解析】：本题考察逻辑填空知识点。第一空需填入与‘坚守文化根脉’相对的负面行为，‘墨守成规’（守旧、不变通）和‘因循守旧’（死守老一套）符合；‘标新立异’（过度创新）和‘推陈出新’（合理创新）为中性或正面词，与‘避免’搭配不当，排除B、D。第二空‘不能...也不能...’构成并列，需体现‘盲目否定传统文化’的行为。‘数典忘祖’（忘掉自己的文化根源）符合文意；‘削足适履’（不合理迁就）与‘否定传统文化’无关，排除C。‘墨守成规’与‘坚守文化根脉’形成对比，‘数典忘祖’与‘盲目否定’呼应，故正确答案为A。

2、下列选项中全部属于上行文的是：

A.通知、函

B.请示、汇报

C.批复、意见

D.复函、建议

【答案】：B

【解析】本题考查公文的基本知识。上行文是指下级机关或业务部门向所属上级领导机关或业务主管部门的一种行文。A项错误，通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，任免、批转、转发公文，属于下行文。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项，属于平行文。B项正确，请示是下级机关向上级机关请求对某项工作、问题作出指示，对某项政策界限给予明确，对某事予以审核批准时使用的一种请求性公文，属于上行文。汇报是指向上级机关汇报本单位、本部门、本地区工作情况、做法、经验以及问题的报告，属于上行文。C项错误，批复适用于答复下级机关请示事项，属于下行文。意见适用于对重要问题提出见解和处理办法，主要是下行文。D项错误，复函是机关、单位为答复来函一方面商洽、询问或联系事宜而使用的一种公文，属于平行文。公文种类中并无“建议”。故本题选B。

3、若某单位的成员经常私下交换看法，参加工作后的聚会，导致小道消息多而正式渠道的消息很少，则该单位可能出现的情况是（）。

A.沟通方式刻板，只有非正式沟通渠道

B.正式沟通渠道较为畅通，信息的传递快速有效

C.正式沟通渠道中信息传递可能存在问题，需要作出协调

D.非正式沟通完全取代正式沟通作用，促进了内部信息的传递

【答案】：C

【解析】本题考查管理学基本原理。小道消息多而正式渠道的消息很少，说明该单位正式沟通渠道中信息传递可能存在问题，非正式沟通中的信息过多，需要作出协调。非正式沟通难以控制，传递的信息不确切，易于失真、曲解，而且，它可能导致小集团、小圈子，影响人心稳定和团体的凝聚力。故本题选C。

4、转发下级机关公文应用（）。

A.批转性通知

B.知照性通知

C.指示性通知

D.转发性通知

【答案】：A

【解析】本题考查公文的基本知识。《党政机关公文处理工作条例》第八条规定：“（八）通知。适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文。”A项正确，批转性通知用于批准、转发下级机关的公文。B项错误，知照性通知用于一些不需要直接执行或办理的事项。如：节假日安排、人事任免、机构设置或调整、印章启用或更换以及召开会议等。主要起交流情况、传递信息的作用，发送对象较广泛，对下级、平级机关均可发送。这种通知内容单一，篇幅简短，一般不需对事项加以评论，文中一般也不涉及直接的执行要求。C项错误，指示性通知用于向下级机关指示、部署工作任务，属于下行文。D项错误，转发性通知是指用来转发上级机关、同级机关和不相隶属机关的公文的通知。故本题选A。

5、下列关于世界地理特征的描述，错误的是？

A.非洲是世界上干旱面积最大的大洲

B.欧洲是世界上平均海拔最低的大洲

C.南美洲是世界上最湿润的大洲

D.北美洲是世界上跨纬度最广的大洲

【答案】：D

【解析】：本题考察世界主要大洲的地理特征。A选项正确，非洲3/4面积位于南北回归线之间，热带气候广布，干旱面积居世界首位；B选项正确，欧洲地形以平原为主，平均海拔约340米，是世界平均海拔最低的大洲；C选项正确，南美洲热带雨林气候和热带草原气候面积广大，降水充沛，是世界上最湿润的大洲；D选项错误，亚洲是世界上跨纬度最广的大洲（跨越寒、温、热三带），北美洲主要位于北温带，跨纬度范围小于亚洲。

6、党的建设的总要求中，根本原则是（）

A.坚持和加强党的全面领导

B.坚持党要管党、全面从严治党

C.加强党的长期执政能力建设