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2026广东广州花都区秀全街乐泉小学招聘临聘教师2人备考题库(含答案详解).docx

2026广东广州花都区秀全街乐泉小学招聘临聘教师2人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、为确保“事事有人做”“事事都能正确地做好”,组织设计应坚持()原则。

A.权责对等

B.命令统一

C.合理授权

D.因事设职,因人设职

【答案】:A

【解析】组织设计是指管理者将组织内各要素进行合理组合,建立和实施一种特定组织结构的过程。为保证“事事有人做”“事事都能正确地做好”,需要依据组织目标和任务来设计职务和岗位,也就是因事设职,使每一项工作都有相应的岗位和人员负责;同时也要考虑人员的能力特点来安排合适的人到相应岗位,即因人设职,这样才能确保各项工作都能有人承担且能做好。权责对等主要强调权力和责任的匹配,确保拥有权力的人要承担相应责任,但它不能直接保证事事有人做和正确做好;命令统一是指组织成员只能接受一个上级的命令,主要侧重于指挥的统一性;合理授权是指将权力适当分配给下属以提高工作效率,但这也不是保证事事有人做和正确做好的核心原则。所以组织设计要坚持因事设职,因人设职原则。

2、国家审计机关对国家的财政金融机构和企业事业组织财务收支情况开展的审计活动,我国审计监督属于()。

A.社会监督

B.司法监督

C.行政监督

D.财务监督

【答案】:C

【解析】审计监督是指在国家行政组织内部设立专门机构依法审核检查国家行政机关及企事业单位的财政财务收支活动、经济效益和遵纪守法情况。国家审计机关属于行政机关,其对国家的财政金融机构和企业事业组织财务收支情况开展审计活动,这种监督属于行政机关内部的一种监督形式,所以属于行政监督。社会监督是指由公民、法人或其他组织对行政机关及其工作人员的行政行为进行的一种没有法律效力的监督,与审计监督主体和性质不符。司法监督是司法机关对行政机关的监督,主要通过司法审查等方式进行,和审计机关的监督性质不同。财务监督是利用价值形式对企业生产经营活动所进行的控制和调节,它的范围和侧重点与审计监督有所不同,审计监督不仅仅局限于财务方面,还包括对行政等多方面的合规性审查。因此该题应选行政监督。

3、法的本质最终体现为法的()。

A.物质制约性

B.阶级性

C.正式性

D.公正性

【答案】:A

【解析】法的本质具有多方面属性,包括正式性、阶级性和物质制约性。正式性体现为法是由国家制定或认可的,以正式文件形式呈现、依靠国家强制力保障实施等;阶级性表明法是统治阶级意志的体现;而物质制约性指的是法的内容最终是由一定社会物质生活条件决定的,这是法本质的最终体现。因为物质生活条件是客观存在的基础,统治阶级的意志也要受到物质生活条件的制约,法要适应社会物质生活的需要。公正性并非法本质的体现,法在阶级社会中是统治阶级意志的体现,不一定完全体现公正性。所以法的本质最终体现为法的物质制约性。

4、依据《事业单位人事管理条例》,下列不属于事业单位奖励的是()。

A.嘉奖

B.提职

C.记大功

D.授予荣誉称号

【答案】:B

【解析】《事业单位人事管理条例》规定的事业单位奖励分为嘉奖、记功、记大功、授予荣誉称号。而提职不属于此条例规定的事业单位奖励,所以答案选提职。

5、在犯罪过程中,自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生的行为是()。

A.犯罪既遂

B.犯罪未遂

C.犯罪中止

D.犯罪预备

【答案】:C

【解析】该题主要考查对不同犯罪形态概念的理解与区分。犯罪既遂是指行为人实施的行为已经具备了刑法规定的某种犯罪构成的全部要件,也就是犯罪行为已经完成并达到了预期的结果,并非是在犯罪过程中自动放弃犯罪或防止犯罪结果发生,所以不符合题目描述。犯罪未遂是指已经着手实行犯罪,由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的情况,强调的是因外在因素导致犯罪未成功,而非行为人自动放弃或防止结果发生,因此也不符合题意。犯罪中止是指在犯罪过程中,自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生的行为,这与题目中所描述的内容完全相符。犯罪预备是指为了犯罪,准备工具、制造条件的行为,是犯罪实施前的准备阶段,没有涉及到自动放弃犯罪或防止犯罪结果发生的情形,不符合题目要求。综上,正确答案是犯罪中止。

6、沟通内容丰富且形式多样,从沟通媒介丰富的角度来看,下列按沟通过程中传递信息量由大到小的顺序排列正确的一项是()。

A.面谈-电话-电子邮件-广告和公告

B.面谈-电话-广告和公告-电子邮件

C.面谈-电子邮件-电话-广告和公告

D.电话-面谈-电子邮件-广告和公告

【答案】:A

【解析】在沟通方式中,面谈是最直接的沟通形式,双方可以通过语言、表情、肢体动作等多种方式传递信息,因此传递的信息量最大。电话沟通时,能听到对方的声音、语气等,但缺少了表情和肢体动作等信息,传递的信息量较面谈有所减少。电子邮件主要以文字形式传递信息,

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