《同一直线上二力的合成》教案物理科课件.pptxVIP

第七章·运动和力同一直线上二力的合成八年级|下册

复习旧课什么是重力？重力的大小和质量的关系？八年级|下册由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。物体所受的重力与物体的质量成正比，G=mg。重力的方向是怎样的？生活中有哪些应用？重力方向竖直向下的，根据这一应用我们制成了重垂线。

激发学习动机八年级|下册生活中还有哪些实例表明多个力的作用效果可以用一个力代替？两个小孩能提起一只水桶，一个大人也能提起，也就是说，两个小孩的力可以用一个大人施加的力来代替。两个小孩和一个大人的作用效果相同。

八年级|下册很多人才能拖动的物体，一头大象就能拖动，作用效果是相同的。这些实例都表明，两个力（或多个力）的作用效果可以用一个力替代。

讲授新知识八年级|下册所以，合力与分力是建立在“等效替代”的基础上。两个小孩能提起一只水桶，一个大人也能提起，那么这个大人提桶的力就是那两个小孩提桶的力的合力，反过来，那两个小孩提桶的力是这个大人提桶的力的两个分力。合力和分力

八年级|下册结合生活实例分析：很多人才能拖动的物体，一头大象就能拖动；两个同学才能拎起一桶水，一个女老师就能完成；他们力的作用效果是相同的。如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那两个力的合力。力的合成：求两个以上力的合力的过程。

八年级|下册实验探究：沿同一直线且同方向上的力的二力合成OA长度FF1F2F1+F2

八年级|下册力不但有大小，而且有方向，两个力的合力不但与两个分力的大小有关，还与两个分力的方向有关。当作用在同一物体同一直线上的两个力，方向相同时，其合力大小等于这两个力之和，合力方向与这两个力的方向相同，合力大于其中任何一个分力。由实验可知:

八年级|下册沿同一直线且反方向上的力的二力合成OA长度FF1F2|F1-F2|实验探究：

八年级|下册由实验可知:当作用在同一物体同一直线上的两个力，方向相反时，其合力大小等于这两个力之差，合力方向与较大那个力的方向相同。若此时两个力大小相等，则合力为零，合力小于其中任何一个分力。可见，合力既可以比任何一个分力都大，也可以比任何一个分力都小，也可以大于其中一个分力而小于另一个分力。

运用巩固八年级|下册F1=4牛F2=3牛F合=7牛大小：F=F1+F2方向：同两力方向同一直线上，方向相同的两个力的合力力的合成知识的应用：赛龙舟

八年级|下册同一直线上，方向相反的两个力的合力F1=7牛F2=3牛F合=4牛大小：F=F1-F2方向：同较大力（F1）力的合成知识的应用：拔河

八年级|下册例题一个人用300N的力竖直向上提起一个250N的物体，该物体受到的合力是多大?方向怎样?解：答：合力为50N，方向竖直向上。分析：求两个力的合力可按下列顺序来进行。①判断这两个力是否作用在同一物体上。②判断这两个力的方向是相同，还是相反③分别按方向相同或方向相反的合成方法求合力的大小以及合力的方向。拉力F与物体重力G方向相反；合力F合=F-G=300N—250N=50N；合力方向：竖直向上。

八年级|下册归纳总结同一直线上，方向相同的两个力的合力的大小等于这两个力的大小之和，合力的方向跟这两个力的方向相同。公式表示：Ｆ＝Ｆ１＋Ｆ２同一直线上，方向相反的两个力的合力的大小等于这两个力的大小之差，合力的方向跟较大的那个力相同。公式表示：Ｆ＝|Ｆ１－Ｆ２|

1.如果一个力产生的效果，与两个力产生的效果相同，这一个力就叫做这两个力的_____。????课堂训练八年级|下册合力2.用弹簧测力计拉着一个物体向上运动，弹簧测力计的示数是10N，物体的重力是8N，则物体所受的合力是_____N，方向_________。2竖直向上

八年级|下册3．重10N的物体放在水平桌面上，再在物体上放一个100g的砝码，这时桌面受到的压力是_____N。114．一桶纯净水所受重力200牛顿，一同学竖直向上用300牛顿的力拉水桶，此时水桶受到的合力大小等于_____牛顿，方向___________。100竖直向上

5.耕地时，牛对犁的水平向右的拉力是2000牛顿，土地对犁的阻力是1700牛顿，犁受的合力大小是_____牛顿，方向_____。300八年级|下册向右6.桌上放一个所受重力为3牛顿的