2026广西来宾市忻城县发展和改革局招聘编外人员1人备考题库有答案详解.docxVIP

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2026广西来宾市忻城县发展和改革局招聘编外人员1人备考题库有答案详解.docx

2026广西来宾市忻城县发展和改革局招聘编外人员1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、在行政管理过程中,行政机构会如同金字塔一般持续增多,行政人员也会不断膨胀。此时,每个人看似都十分忙碌,但组织效率却愈发低下。这条规律被称为:

A.彼得原理

B.墨菲法则

C.帕金森定律

D.霍夫施塔特定律

【答案】:C

【解析】在行政管理中,行政机构像金字塔一样不断增多,行政人员不断膨胀,每个人都很忙但组织效率却越来越低下,这种现象所对应的规律是帕金森定律。彼得原理是指在一个等级制度中,每个职工趋向于上升到他所不能胜任的地位;墨菲法则是如果事情有变坏的可能,不管这种可能性有多小,它总会发生;霍夫施塔特定律是指实际完成任务所需的时间总是比预期的要长,即使预期中考虑了霍夫施塔特定律。所以描述的这条规律应选帕金森定律。

2、清洁能源,也被称为绿色能源,是指不排放污染物、可直接用于生产生活的能源。青藏地区能源资源丰富,其主要的清洁能源为()。1.太阳能2.水能3.电磁能4.潮汐能5.地热能

A.125

B.234

C.135

D.123

【答案】:A

【解析】本题可根据各种能源的特点以及青藏地区的地理环境,逐一分析各能源是否为该地区主要的清洁能源。太阳能是一种清洁能源,青藏地区海拔高,空气稀薄,大气对太阳辐射的削弱作用弱,所以太阳辐射强,太阳能资源丰富,能够直接用于生产生活,因此太阳能是青藏地区主要的清洁能源之一。水能也是清洁能源,青藏地区有众多的大江大河发源于此,地势落差大,水流湍急,水能资源丰富,可用于发电等生产生活领域,是青藏地区主要的清洁能源之一。电磁能是指电磁场所具有的能量,目前它更多是在电力传输等过程中作为一种能量形式存在,并非直接从自然界获取且能大规模直接用于生产生活的能源,一般不作为地区的主要清洁能源类型,所以电磁能不符合要求。潮汐能是因月球和太阳对地球各处引力不同所引起的水位周期性涨落现象而产生的能量,主要分布在沿海地区。青藏地区位于内陆,不具备产生潮汐能的条件,所以潮汐能并非青藏地区的清洁能源。地热能是由地壳抽取的天然热能,这种能量来自地球内部的熔岩,并以热力形式存在。青藏地区位于板块交界处,地壳运动活跃,多地热资源,地热能可以用于发电、供暖等生产生活方面,是青藏地区主要的清洁能源之一。综上,青藏地区主要的清洁能源为太阳能、水能和地热能,对应序号为1、2、5。

3、在表达方式的运用上,报告、请示、通报等文种侧重于()。

A.说明

B.议论

C.叙述

D.夹叙夹议

【答案】:C

【解析】报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或者建议,答复上级机关的询问时使用的公文;请示是下级机关向上级机关请求指示、批准时使用的公文;通报是用来表彰先进,批评错误,传达重要指示精神或情况时使用的公文。这些文种在表达时都需要准确、客观地将相关事实、情况呈现出来。说明侧重于对事物的性质、特征、功能等进行解说,而报告、请示、通报并非主要以说明为主。议论是对某问题进行分析、评论,表明观点和态度,这类公文重点不在发表议论。夹叙夹议是叙述和议论相结合,并非其主要表达方式。叙述是把人物的经历和事件的发展变化过程表达出来,报告需要叙述工作情况和事实,请示要叙述请求事项的缘由,通报要叙述先进事迹、错误事实等,所以报告、请示、通报等文种侧重于叙述。

4、第一次工业革命中的产业革命最先开始于()。

A.英国

B.美国

C.法国

D.德国

【答案】:A

【解析】第一次工业革命是指18世纪60年代从英国发起的技术革命,它是技术发展史上的一次巨大革命,开创了以机器代替手工劳动的时代。这不仅是一次技术改革,更是一场深刻的社会变革,英国作为世界上第一个工业化国家,其在政治、经济、技术等多方面具备了率先开展工业革命的条件。政治上,英国较早确立了资本主义制度,为工业革命提供了政治保障;经济上,圈地运动、海外贸易和殖民掠夺积累了大量资本;技术上,手工工场的发展使技术改革和机器发明的条件成熟。所以第一次工业革命的产业革命最先开始于英国。

5、甲拥有一幢房屋,欲转让给乙,甲与乙依法签订了房屋买卖合同,但双方均无暇办理产权登记手续,在此情形下,房屋所有权属于()。

A.甲

B.乙

C.甲乙共有

D.政府

【答案】:A

【解析】根据我国《民法典》规定,不动产物权的设立、变更、转让和消灭,经依法登记,发生效力;未经登记,不发生效力,但是法律另有规定的除外。本题中,甲虽与乙依法签订了房屋买卖合同,但双方并未办理产权登记手续,所以房屋所有权并未发生转移,依然属于甲。

6、2020年的疫情推动了教育信息化进程。疫情期间,全国开展了史无前例的线上教学活动,各地区也相继建立与疫情防控常态化相适应的教育教学机制,各类教育信息化平台与工具得以快速

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